Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1985-1986/1

1986. február 17. - 1. Személyi ügyek - 2. Irányelvek az új tanterv kialakításához - 3. Egyebek

, „ k. I ..»»'''•• " BEVEZETŐ Ez a. dokumentum, a Korszerűsítési Csucsbizottság első jelentése, jz 1935. szeptemberében elfogadott intézményiéjlesztési terv alapján készült, hozzájárulva annak konkrétizálásához, tartalmi kibontásához. Munkánk során messzemenően támaszkodtunk az eddigi vitákban kikristályosodott és dokumentumokban is megjelent alapelvekre, sarokpontokra. Mindazonáltal a dokumentumban foglaltak alapvetően a Képzáskorszerüsitési. Csucsbizottság véleményét, álláspontját tükrözik, egy hosszú viták eredményeként létrejött konszenzust. A bizottság ugyanakkor tisztában van azzal, hogy az uj képzési rendszer részletes kidolgozása, azon belül is az első dcntő feladat: a részletes t ant erv ki al akit ás a raé g e&y sor további részletező és e/yyeztetó munkálato

t igényel. A bizottság azonban ugy gondolja, hogy első lépéskén

t az itt megfogalmazott kereteken belül kivonatos mozogni. A kjpzáslcorszerüsitási koncepció további konkretizálását, tartalmi kibontását többszöri visszacsatolásra, intenzív véleménycserékre, vitákra, alapozott folyamat keretében kívánatos megszervezni. Ezt a. célt szolgálják egyfelől » megalakítandó szakbizottságok, másfelől az, hogy a. dokumentumokat a széles körű egyeterii IcÖzvélomány tárjuk és vitára bocsátjuk. Elöljáróban hangsúlyozni szeretnénk, hogy irányelveink nem foglalkoznak a képzéskorszerüsités e^y sor lényeges elemével, figyelmünket az u j t an t e rv i s t r u kt ur ár a, ezen belül is ->z uj cépzési rend fő vonásaira, ar my.i r» összpontosítottuk. így ebben a dokumentumban nem tértün'c ki nz el íéleti és gyakorlati ismeretek t antervi arányána«c kérdésére, a kondukt iv-indukt iv cipzés megvalósításának konkrét követelményeire. Hasonlóképpen csak megemlítünk - illetve a további munka folytatásához nélkülöz-