Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1985-1986/1

1986. február 17. - 1. Személyi ügyek - 2. Irányelvek az új tanterv kialakításához - 3. Egyebek

- 9 Az ismeretkörök elsajátítása mellett fontos az önálló ismeretszerzés is. Nem világos az anyag 2. oldalán a "stratégia

i cselekvési programok jelzőjének tartalma. Szabó Kálmán: Az anyag két fontos pozitivumát emelte ki. Az egyik az, hogy túllép a történelmileg kialakult ágazati felfogáson, és annak utolsó maradványait is alárendeli a funkcionális közelítésmódnak. Ezt tovább kell erősiteni. A második pozitivum, hogy az ismeretkörökkel az anyag elébe megy a mára bosszantóvá vált tantárgyi és óraszámbeli szétaprózottságnak, elburjánzásnak. Az órakeret-arányok nyilván nem oktatási keretarányokat, hanem vizsgatudásanyagokat jelentenek. Fontos a felső szintre lépésnél minimumkövetelmény kimondása, mert aki ide jön, az oklevelet akar, s ha nincs minimum kritérium, politikai nyomás fog jelentkezni arra, hogy mindenki továbblépjen. A főiskolai aránynak minimum 30 százaléknak lennie kelj., különben a szakirányok között mind a hallgatói, mind a tanári gárda szétforgácso lódik. A folyamat során reálisan kell számolni pl. a jegyzetirás átfutási ide jével. Igen fontos a módszertani tárgyak oktatása, ennek keretében gaz dasági logikát is tanítani lehet. Másfelől nem szabad csak instrumentális közgazdászokat képezni, lényeges az elkötelezett, önálló gondolkodás . Fontos lenne egyszer ténylegesen számba venni az egyetem tanári gárdájának tudását, egy katasztert összeállítani pl. az egyéni kutatási tervek bázisán. Növelni kell egyetemünk oktatási-kutatási tekintélyét. Továbbra is nagy jelentőséget kell tulajdonítani az egyes "szaktudományi műhelyeknek, az uj oktatási struktúrának, ezeket nem szabad megszüntetni, inkább az integrálásukat kell megoldani. Nem szabad elté közölni a jelenlegi oktatógárda szellemi tőkéjét. A munka további menete során elsősorban emberekre, konkrét Írott anyag ra épitsünk, az Ígéretekben kevésbé lehet bizni. H