Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1982-1983

1983. május 16. - 1. Egy. docensi pályázat a Közlekedés Tanszéken - 2. Javaslat a képzés korszerűsítésére Egyetemünkön - 3. Beszámoló az ipari szak képzési rendszerének vizsgálatáról - 4. Beszámoló a Népgazdasági Tervezési Intézet tudományos kutatómunkájáról - 5. A tanári C. szak távlati tanterve és a kiegészítő képzés módosítása

kosok által kedvelt többi blokk zöme is viszonylag közöl áll, illetve jól csatlakozik a szakképzéshez. Az ÉVII kezdeményezésére az építésügy közgazdász ellátottságának javítása érdekében az 1983/84. tanévben meghirdetésre kerül az építőipari altemativ blokk. Az alternatív tárgycsoportban, molynek oktatását az Ipari üzcnszervezóci Tanszól: kóc siti elő, épitésgasdasági-eservcsési, pénsü^yi, fejlesztéspolitikai ismeretekot cajátitanának el a hallgatók. A tárgyak oktatását a tanszék munkatársai, valamint az ÉVLI által kijelölt ezakeiüberelc látják el. Az alternatív blokkok jelenlegi választékából az ipar és a hallgatók igényeinek tükrében hiányzik egy iparvállalati pjnzü'jyi-nsáuivitcli-clemzéai tárgycsoport. Ha a blckkrcndszor fennmarad, célszerű lehet c^y ilyen tárgycsoport kialakítása is. Előnyöonek Ítélhető, ho^jy a blokkrendsser széloscbbkörü hallgatói érdeklődés kielégítésére nyújt lehetőcégot, s nemcsak a esorosan vett szakképzés területén. Eszel egyidejűleg a tanári kár több tagja számára biztosit teret az önálló oktató-nevelő tevékenységhez. Ugyanakkor erősen erétforgácsolja az oktatást, aránytalanul felduzeasztja as óra- és teremigényt'", o szerepet játszik a hallgatók átlagos heti óraterhelésének növekedésében is. Aa is kérdéses, hogy az önálló ctuiiumok ilyen széleskörű szaporításával lépáat tud-e tartani az oktatás színvonala? Sok e3etbon vitathatónak tűnik a blokkokon belüli erős tantervi kötöttség. k 20-30 blokkal ós blokkonként átlagosan 3-4 tárggyal számolva minimum 9o-l20 "önálló studium" igényévei lép fel ez a rend, er.