Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1982-1983

1983. február 10. - 1. Miniszteri utasítás a Közgazdasági Továbbképző Intézetről - 2. A szemináriumokon, gyakorlatokon folyó nevelőmunka tapasztalatai - 3. Tájékoztató a rekonstrukcióról - 4. Egyebek - Az E.T. további programjai - Szabó K. javaslata a béralapról szóló tájékoztatásról

-12meretsnyagot és szemléletet nyújt, amely más egyetemeken csak kiegészitő jelleggel épül be a tantervbe. Természetesen ez meghatározza cjz eredmények kapcsán támasztható követelményeket is. Mindezeket figyelembe véve korántsem megnyugtató a helyzet. Bár a hallgatók túlnyomó többsége rendelkezik a szocialista gazdaság talaján álló világnézetet megalapozó ismeretekkel, oktatói és különösen hallgatói körökben gyakran hallhatók biráló megjegyzések az elméleti gazdasági és ideológiai tárgyak tananyagával és azok oktatásával, a képzési cél és c. megvalósítás módjai közötti konfliktussal kapcsolatban. A szakmai hivatásra, a közösségi magatartásra és a rendszeres, fegyelmezett munkára való nevelést az oktatói közvélemény kiemelkedően fontos feladatnak tekinti. A tanszékek többsége az adott területen végzett munkát eredményesnek, megfelelő hatékonyságúnak tekinti, egyes tanszékek vagy általában, vagy egyes vonatkozásai!) ti nem tartják kielégítőnek ezen törekvések eredményességét /oka részben a hallgatók merev ellenállása, részben a megfelelő követelményrendszer hiánya e gy et em i s z int en/. Az általános emberi magatartásra való nevelés általában beépül az előző nevelési elemekbe, részben azok kiemelt jelentősége, részben az oktatási intézmény jellege és életkori sajátosságok miatt ennek a célkitűzésnek másodlagos jelentősége van. u*. X. X t Ez az összefoglaló - jóllehet• ssemelvényszerüen, s talán. az indokoltnál erőteljesebben általánosított - fontos céljának tekintette, hogy felhívja a figyelmet nevelőmunkánk néhány fogyatékosságára, és ezt azzal a meggyőződéssel tette, hogy a nevelőmunka jobbításának igénye az intenzív oktatási