Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1980-1981

1980. november 24. - 1. A külföldi hallgatók oktatásának tapasztalatai - 2. A külföldi hallgatók továbbképzésének tervezete - 3. A SZET tevékenysége - 4. Egyebek - Népgazdasági jogi kutatócsoport létrehozása - Szocialista Vállalat kut. főirány Pol. gazd. Tanszékhez - Kelet-Európa Kutatócsop. Gazd.tört. Tanszékhez kapcsolása

cí; -15A félévismétlőkkel szemben semmiféle szankció nincs, amig a hallgató nem jár az egyetemre, az üzemben dolgozik. A legtöbb esetben önhibán kivüli ügyről van szó. Nemzetközi SzET-esek: nagy ellentmondás van, amit meg kellene oldani. A Külügyminisztérium - helyesen - azon az állásponton van, hogy rendszeresen szükség van olyan emberekre, akiknek fizikai munkás előéletük van. Óriási probléma a nyelvtudás megszerzése, s ehhez járul még a matematika elsajátításának nehézsége. A matematika elhagyása további konzekvenciákkal jár, de mindössze évente 2-3 emberről van szó. Kovács Ferenc: Valóban nem lehet matematikából és nyelvből egyszerre felkészíteni a hallgatókat. Kollarik Amália: A külügyi SZET-esekkel kapcsolatban nem biztos, hogy jó uton járunk, mert előfordulhat, hogy az illető még sem kerül a szakra és matematika tanulás nélkül nem tudunk mit kezdeni vele. Beszélgetett a Kereskedelmi Karon diplomát nyert SZET-es hallgatókkal, ennek tapasztalata alapján javasolja, hogy az érdekelt vállalatokkal a kapcsolatot vegyük fel és informáljuk őket, mert ugy látszik, egyáltalán nem törődnek a végzettekkel és nem képzettségüknek megfelelő beosztásba kerülnek. B i k i c s Istvánné: 1949, a szakérettségi óta valamilyen formában folyik ilyen jellegű képzés az Egyetemen. Az anyag felveti a kiválasztást, hogy az nem elég gondos, ezt feltétlenül javítani kell, esetleg ugy, hogy az oktatók nagyobb mértékben vegyenek ebben részt. Az anyagból az derül ki, hogy a SZET tanfolyam 26 hetes és utána 8oo órában kapján a felvételi tárgyakat, ez hetenként több mint 3o óra, plusz 15o óra nyelv a külügyeseknek és az érettségi nélkülieknek 15o óra egyéb oktatás. Ez rendkívül sok tanítási órát jelent. Meg kellene vizsgálni, hogy birja-e a népgazdaság, hogy ugyanezt az óraszámot 2 év alatt végezzék el, először viszonylag kis terheléssel, hetenként este vagy délután két alkalommal és az utolsó 2-3 hónapot intenzív tanulás formánjában. Igy az elején ki lehetne szűrni a nem megfelelőket, másrészt a hallgatóknak módjuk lenne önálló munkával feldolgozni az anyagot. Felvetődött a nemzetközi szakosok matematikai, nyelvi képzése. Véleménye szerint a SZET-en minden hallgatónak tanulnia kell idegen nyelvet. Felmerül, hogy nem lenne-e jobb, ha egységesen történelmet tanulnának. Nem ért egyet azzal, hogy