Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1980-1981

1980. november 24. - 1. A külföldi hallgatók oktatásának tapasztalatai - 2. A külföldi hallgatók továbbképzésének tervezete - 3. A SZET tevékenysége - 4. Egyebek - Népgazdasági jogi kutatócsoport létrehozása - Szocialista Vállalat kut. főirány Pol. gazd. Tanszékhez - Kelet-Európa Kutatócsop. Gazd.tört. Tanszékhez kapcsolása

-4S t a r k Antal: Az anyag nagyon jó, ezért javasolja, hogy az Egyetemi Tanács juttassa kifejezésre elismerését a bizottságnak. Az alapvető kérdés az, hogy a különböző előképzettséggel ide kerülő és a jövőben különböző feladatokat ellátó külföldi hallgatókat hogyan tudjuk a lehető legjobban kiképezni. Ennek érdekében sokkal egyénibbé kell tenni képzésüket, nagyobb teret kell adni egyéni felkészültségnek, képességeknek. Ahol lehet, a tantárgyakban speciális ismereteket kell adni, amelyeket a legjobban tudnak majd hasznosítani. Szorgalmazni kell a kétfokozatú diploma adását, ezt is igen jó javaslatnak tartja. Ezek érvényesítéséhez létre kell hozni a megfelelő kereteket. Ennek első feltétele a szakositás koncentrálása. Ha a pécsi egyetemmel megvalósítjuk a kooperációt, ez is egyik megoldás lehet. Sokkal rugalmasabb, panelekből felépithető oktatási rendszer lenne a legjobb a külföldi hallgatók oktatásában is. Jobban kellene hangsúlyozni, hogy a külföldi hallgatók és elsorban a fejlődő országokból jövők oktatása nemcsak szakmai, hanem politikai feladat is. Ezzel nem törődtünk eleget az elmúlt évek során, ezt jobban kellene tudatosítani és elismerni. Tóth Tamás: A Kereskedelmi Kar Tanácsa is tárgyalta az előterjesztés első változatát, párhuzamosan a Kari Tanács anyagával és a két anyag, néhány apróságtól eltekintve, azonos volt. A Kari Tanács a témával nagyon színvonalasan foglalkozott, nem kivánja az ott elhangzottakat megismételni, számos megállapítás egybeesett az előterjesztésével. Felmerült a magyar nyelvtudás, a szaknyelvi kultura, hogy ennek megtanitása milyen nehezen megy, hogy itt kellene mindenképpen erősiteni, elsősorban az I-II. évfolyamon. A szemináriumokat külön csoportban kellene a II. éven is folytatni. Lehetetlen állapot, hogy pl. politikai gazdaságtanból az I. éven a magyar hallgatókkal együtt hallgassanak előadásokat, amelyekből nagyon keveset értenek. Itt még az óraszám emelését is elképzelhetőnek tartaná, mégpedig kisebb létszámú csoportokban. Az idegennyelvi szaknyelvi kultura is rendkivül fontos. A nyelvigényes szakokon most is kötelező a magyar nyelven kivül még egy idegen nyelv tanulása. Itt külön kell választani az európaiakat, ezeknek is hiányzik a szaknyelvi kulturájük. Nagyon meggondolandó, hogy a magyar vonatkozások közül mit kell tanitani. Szabályozási részelemeket, pl. adókulcsokat nem kell oktatni, de nem tartja kihagyhat ónak pl. a tervezési raidszert. Bizonyos tantárgyakból célszerű lenne külön irott tananyagot is késziteni, csak a leglényegesebb elemeket kiemelve. A szaktanszékeknél gondot okoz a termelési gyakorlat, ez nem teljesen megoldott. A szaktanszékeknek nincs semmiféle ellen-