Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1979-1980

1980. június 5. - 1. A kollégiumokban folyó nevelőmunka helyzete - 2. A magyar felsőoktatás helyzete és fejlődésének irányai. c. OM tanulmány - 3. Tájékoztató időszerű egyetempolitikai feladatokról - 4. Tájékoztató a rekonstrukcióról - 5. Egyebek - PB állásfoglalás személyi ügyekben - Szociológia Kutatócsop. tanszékké szervezése - Gyémánt- és Aranydiploma adományozás - 1980. évi költségvetés - Szakközgazdász tagozatok szigorlati tematikái - Máté Lajos belföldi aspirantúra ügye

-17ségügyi stb./ révén. Emiatt az értelmiségi utánpótlás jelentős része is a lányok közül kerül ki. Ez a folyamat hosszabb távon az értelmiségi pályák egy részénél - orvosok, jogászok, közgazdászok - a nemek kivánatos arányának eltorzulásához vezethet, illetve a pedagógusoknál ez már be is következett. Az értelmiségi utánpótlás, különösen egyes értelmiségi rétegek utánpótlásának összetételét és szinvonalát befolyásolja az is, hogy a középiskolások pályairányulásának arányai már évek, sőt évtizedek óta nem felelnek meg a népgazdasági és társadalmi szükségleteknek, illetve az ezeket tükröző felsőoktatási beiskolázási arányoknak. Egyes karokon és szakokon /jogi karok, bizonyos bölcsész szakok stb./ 5-10szeres, az orvosegyetemeken és a tanárképző főiskolákon 2,5-3-szoros túljelentkezés tapasztalható, mig másutt /pl. egyes műszaki egyetemi karokon, a műszaki és mezőgazdasági főiskolákon, a gyógyszerészeti karokon, a természettudományi tanárképző szakokon stb./ a jelentkező^ száma alig haladja meg - esetenként el sem éri - a felvehetők számát. Ezek az aránytalanságok egyenlőtlenné, igazságtalanná teszik a felvételi rendszert, egyes szakoknál, illetve értelmiségi pályáknál pedig felidézik az intellektuális elszürkülés veszélyét is: mig az orvosegyetemekre kitűnő középiskolai és maximális vagy ahhoz közelálló felvételi eredménnyel sem biztos a bekerülés, a kevéssé frekventált szakokra kitűnő tanulók szinte egyáltalán nem jelentkeznek, s közepes középiskolai és felvételi eredménnyel is könnyen be lehet jutni. A középiskolások pályairányulásának ezek a tendenciái nemcsak nálunk jelentkeznek, s mind a szocialista, mind a fejlett tőkés országokban ugyanilyen irányú, sokszor még szélsőségesebb aránytalanságokat mutatnak. A műszaki és természettudományos pályák vonzerejének csökkenése egyik megnyilvánulása a tudományos és technikai haladásba vetett, néhány évtizede még korlátlan bizalom szélasebb társadalmi rétegeket, nemcsak az ifjúságot érintő megrendülésének, az emberi tényezők és a kultura szerepe iránti fokozottabb érdeklődésnek, amelynek számos vitatható ideológiája a mi viszonyaink között is érezteti hatását. A humán és társadalomtudományi szakok vonzereje emelett összefügg azzal is, hogy akik ilyen pályát választanak, tanulmányaik befejezésekor jóval többféle tipusu munkakör betöltésére nyernek képesítést, mint pl. a szűkebb szakmara lcepesitő műszaki szakokon diplomát szerzők, s igy tulajdonképpen li-5 évvel elhalasztják a tényleges pályaválasztást.