Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1973-1974
1974. június 17. - 1. A fizikai dolgozó szülők gyermekeinek helyzete és tevékenységük fokozott segítésével kapcsolatos feladataink - 2. A házi ösztöndíjpolitika értékelése, továbbfejlesztési javaslatok - 3. A hallgatók tanszéki képviseleti rendszere / Nem került tárgyalásra /
-9A felvitellel kapcsolatban meglepő volt az az adat, hogy a fizikai dolgozók gyermekeinek atiagai magasabbak. Ez nemcsak a Stuaium uenerale eredménye, hanem azt is mutatja, hogy az ezévi felvétel során a pontszámban nem mentünk lejjebb, sőt addig se atlagosan, mint a nem munkás-paraszt származású hallgatóknál, mert a magasabb átlagos munkás-paraszt pontszám azt jelzi, hogy átlagosan xeljebb álltunk meg náluk, mint mas jelentkezőknél. A határozati javaslatokkal kapcsolatban: a kollégiumi tanácsba a központi kollégiumi diákbizottság titkárának bevonását javasolja. 9/e pont: nagyobb probléma a kollégiumok szétaprózottsága, mint az, ho^y külső hallgatók na^y aranyban vannak bennük. 13. pont: a KISZ javasolja a nevelőmunka hatékonyabbá tétele érdekében bizonyos "osztályfőnöki" rendszer létrehozását II. évtől. Enélkül egy-egy hallgató fejlődését nem lehet végigkísérni. 24. olöcil, 6. pont: anyagi segitssg szükséges a diplomamunka elkészítéséhez, de emellett fontos lenne leiró iroda létrehozása évfolyam-dolgozatok, TDK dolgozatok stb. gépelésére is. G o n d i József: Nem árt e&yet Szuhay elvtárs megállapitasával az előterjesztés első oldalainak felesleges voltára vonatkozólag. Országosan is eluralkodtak bizonyos szemléletbeli torzulások. Az Egyetemen is áveken keresztül a tanulmanyi eredmények elemzése során sokszor nem különböztettük meg a munkás-paraszt származású hallgatók eredményeit, nem kerestük elég határozottan a megfelelő foglalkozási formákat. A KISZ szervezetben sem volt kiemelt szempont, hogy a vezetők között megfelelő aranyt biztosítsanak. Nem ért egyet az utólagos magyarázatokkal, hogy e téren nincs problémázás a nem megfelelő aranyszám azzal magyarázható, hoé,y különösen az i. éven sokat kell tanulni. Nem igaz, hogy nincs egy-egy évfolyamon 2-3 megfelelő munkás-paraszt szarmazasu hallgató, aki részt vehetne a KISZ vezetőségben. E téren önkritikusabbnak kell lennünk. Szó van az anyagban arról, hogy a fizikai dolgozók gyermekei az utóbbi években jelentős mértékben hattérbe vonultak. Ez tapasztalata szerint is igy van és nemcsak azokra vonatkozik, akik tanulmányi hátlányokkal küzdöttek, hanem a felkéshült, tehetséges hallgatókra is. Ez is összefügg azzal, ho 0y sem országosán, aem az Egyetemen nem tettünk ele 6et öntudatuk, kötelezettségük tuöat&nak erősítésére. Szemléletbeli probléma, ho&y túlságosan belemossak a fizikai dolgozók gyermekeinek problémáit az, általaban hátrányos helyzetűek problémájába. Nem ért egyet Németh elvtárssal, hogy III-IV. éven a fizikai dolgozók gyermekei szakmailag altalaban hátrányban vannak. A fő problémát abban latja, hogy a jó fel-
