Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1973-1974

1973. december 17-18. /Visegrád / - 1. Előterjesztés az egyetemi reform eddigi tapasztalatairól és a további feladatokról - 2. Javaslat Széles Adolf kitüntetéses doktorrá avatására - 3. Egyéb - KK fejlesztési alapból lakásépítési hozzájárulási alap képzése

-73A statisztika oktatásról csat vázlatosan tuatunk szólni. A Tanszék évek óta dolgozik azon, hogy statisztika képzésünket megváltoztassa. Ennek terméke Egyetemünk egyik legszínvonalasabb tananyaga, az Altalános statisztika; emellett un. szakstatisztikát fognak oktatni a jelenlegi ágazati statisztika helyett. E lo témakör alternativ variálassal kerül oktatasra. A Tanszék ugy csinalta, hogy jóval tulment a tanszéki kereteken, tehát a KSH-val, Akadémiával megvitatott változásokról van szó. A II. évfolyammal kapcsolatban is felmerültek problémák. A II. évtől felfelé csak annyi változást vettünk szamitásba, ami az I. éves mozgás következménye. erőteljesen felmerült a filozófia elhelyezése, de egy hozzászólás erejéig hangzott el olyan kifogás, hogy helyes-e az, hogy a IV. éven van az elmélettörténet, világgazdasag ás tudományos szocializmus. Ez valóban probléma, ezt azonban májusban hatarozta el az Egyetemi Tanács ás állitom, korántsem olyan megalapozottsággal, mint ahogy most próbálunk dönteni. Ezzel kapcsolatban szükség lesz a filozófiával kapcsolatos javaslatunk ügyében a döntés elnapolasára, mert az összes ilyen jellegű targyak elhelyezését keil komplexen megvizsgálni, erre kértük fel tulajdonképpen a Eerei elvtárs által vezetett bizottságot. A lazitassal kapcsolatban: nem hiszem, hogy valaki komolyan gondolna, hogy a szakmai gyakorlat idejének lerövidítésével a lazitás irányába hatunk, ügy kellene felfogni, hogy a tartalmi javitás feltételeit teremtjük meg azzal, hogy nem egy időben vannak a gyakorlatok, kevesebb vallalatot kell bevonni, ez önmagában is tartalmi biztositék. A lazitas ellen hat a javaslatok mindegyike megitélésem szerint. Az alternativ tárgyak körének bővitásével akarjuk pótolni, amit a koncentrációval kapcsolatban elhagyunk. Kolacsek András: Az anyag általanos megitálásáv el kapcsolatban megnyugatónak tartom a megoldási irányokat, korrekciókat ás ugyan akkor szükségesnek, gyorsan megteendőknek. Én is tudtam, hogy nincs távlati koncepció, azért tettem fel a kérdést, egyrészt, hogy kialakításának sürgősségét aláhúzzam, s nem azért, hogy ezt mint feltételt jelöljem meg e kérdések eldöntésénél. Ezek a kérdések elsősorban sürgősen megoldandó korrekciós lépáseka, azonban fontosabb ennél a tavlati koncepció. Nagyon sok hozzászólás érintette ezeket a kérdéseket. Előfordulhat, hogy e koncepció megvitatasa során kell tisztázni akut, több éven keresztül fennálló problémákat. Pl. a szakositás ügyét többen érintették. Van kát kara az Egyetemnek, amelyek alapvetően az ágazati szatositas elvére épültek fel. E szakositashoz hozzátettük a rossz elnevezéssel szakágazatositasnak jelölt funkcionális szakokat. Sok dolgot nem tisztáztunk, melyik az első, melyik a második, melyik az alap, melyik a kiegészítő, nem fog-e a kettő ütközni. Ez tisztázatlan problémája a reformnak, elf£©rdulhat,