Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1973-1974

1973. szeptember 28. - 1. Címzetes egyetemi tanári és docensi kinevezések átadása - 2. Személyi ügyek - 3. Az 1973./74 tanév munkaterve

-7tárgyfelelősök, évfolyamfelelősök dolgozzák ki; mint tanszékvezető, évenként, kétévenként egy-egy kurzust áttekint. Javasolja, hogy a módszertani tervek beküldésétől tekintsünk el; ha a kar valamit külön kiemelten akar figyelemmel kisérni, természetesen a módszertani tervet is be lehet adni. Az 5. oldalon az óralatogatasokra vonatkozó célkitűzésekkel egyetért, hasznos ás ösztönző lesz, főleg didaktikai szempontból. Kiegészitő javaslata, hogy feladatként kellene kitűzni, hogy a tanszékek rendszeresebben végezzék az óralátogatásokat . 7-8. oldal, tananyag-felülvizsgálatok: az elképzeléssel egyetért. Javasolja, hogy ösztönözze az Egyetemi Tanács a kibővitett tanszáki viták tartásat a tananyagoddal kapcsolatban. Ezeknek nagy jelentőséget tulajdonit. Célul lehetne kitűzni, hogy tanévenként legalabb egy-egy alkalommal tartsanak ilyen vxtat és fontosnak tartana, hogy ezeic eredményei nyilvánosságot is kapjanak. Ez az egyetemi légkör javitasa szempontjából is nagyon hasznos lenne. esetenként élni lehetne azzal a lehetőséggel is, hogy az Egyetem felkéri az illetékes akadémiai szakbizottságot, hogy egy-egy tananyagot vitasson meg. G o n d i József: Egyetért a munkaterv fő vonalaval ás ahogy a problémáitat megoldani kivánja. Néhol nagyobb differenciálásra lenne szükség, de a végrehajtas során talán ez szükségképpen adódik is, de nem ártana a munkatervben is j elezni. A tanulmányi ás munkafegyelemmel függ ez elsősorban össze, <•.{

* az 1. éveseket figyelembe véve differenciáltan kellene alkalmazni, főleg az erre vonatkozó bekezdés utolsó soraiban foglaltakat. Az I. évesek szamára szükséges egy-egy problémakör lényegét kiemelni. Egyetért azzal, hogy a tesztrendszert, amit vizsgabevezetőként alkalmaztunk, a javasolt formában alakitsuk át, de fontos hangsúlyozni, hog^ ennek volt egy óriási jelentősége: a vizsgán a megfelelés szintját bizonyos normális szintre emelte fel. Erre kell a jövőben is ösztönözni a tanszékeket. 5. oldal: a szemináriumoknál kapcsolatban fájó probléma, hogy néhány tárgynál nagyon sok a külső óraadó, ismeri a probiémakat, de komolyan meg kellene vizsgálni, hogy nem lehetne-e kissé csökkenteni a külsők számat,az I. éven^pl. van olyan tárgy, ahol a szemináriumvezetők §o %-a külső óraadó. Az oictató-nevélőmunka szinvonalaval kapcsolatban javasolja, hogy a 8. oldal 4. pontnál a kötelező irodalom számonkérésének fő módszerét módositsuk és mondjuk azt, hogy e^yik