Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1972-1973/2
1973. június 25. - 1. Doktoravatás - 2. Jelentés az 1972-73. tanév munkájáról - 3. Egyebek - a./ Szabó Kálmán köszöntése, rektori megbízatásának lejárta alkalmából - b./ Emlékplakett adományozás ügyében döntés
-5Altalában fontos feladat a képzés tartalmának fejlesztése, a tananyagok folyamatos korszerűsítése minden szakagazatnál, de korántsem egyforma súllyal. Pl. a marketing szakagazatnal nagyon komoly munkára van szükség az oktatas tartalmi megalapozására. A tananyag korszerüsités értékelése: a 6. oldalon van egy fontos megállapitas, hogy ajánlatos volna a tananyagvitáknak nagyobb nyilvánosságot biztositani. Ennek fokozottabb ösztönzésére van szükség. Biztositani kellene, hogy ezekben a viákban a szakmailag illetékes szakemberek, más tanszékek munkatársai minél nagyobb számban vegyenek részt, s gyakorlattá kellene tenni külső szakemberek meghivását is. Ehhez tartozik az is, hogy a viták eredményeit is hozzák nyilvánosságra; meg kell találni ennek formáját. A 8. oldalon az 1. bekezdésben igen fontos, hogy a tananyagkorszerüsités területén milyen irányban mentünk eddig, mik voltak az eredmények. Lényegében egyetért azzal, hogy ezek a voltak a célok és hogy fontos eredmények születtek, véleménye szerint az esettanulmányok, vezetési játékok ás egyéb aktiv" oktatási formák lehetőségeit túlbecsültük, több illúziónk volt a reálisnál. Néhány év tapasztalatai alapján azt a következtetést vonhatjuk le, hogy helyes volt esettanulmányok alkalmazása irányában menni, de nem egyedül üdvözitő oktatási forma, vannak korlátai is. A tananyag korszerüsités értékelésével kapcsolatban az Egyetem vezetése nagy súlyt helyezett a szak- szakágazata, oktatás fejlesztésére ós kevesebb energiával foglalkoztunk az elméleti alaptárgyak korszerűsítésével. Számos jelzés van, hogy e téren is vannak problémák. Gond a III-IV. éven, hogy a vizsgákon szemináriumokon a hallgatók gyakran alapvető pol.gazd. kategóriákat rosszul alKalmaanak. Félévkor pol.gazd.-ból 5o-6o %os a bukási arány; ennek különböző okai lehetnek, de abnormális helyzetet jelent, mutatja, hogy baj van az oktatas hatékonyságával, ennek ellenére a tanszék management game-ben való részvételre is vállalkozott, A komplex államvizsgán a legjobb eredmények a szakágazati tárgyakból születtek és a leggyengébbek az ideológiai targyakból. A jövőben tehát nagyobb figyelemmel kellene ezekkel a kérdésekkel egyetemi szinten foglalkozni. Személy szerint nagyrabecsüli a Pol. gaza. Tanszak számos oktatóját, de más dolog az, hogy nagyobb súllyal kellene foglalkozni az oktatas színvonalának növelésével és jobban összefogni a Tanszék erejét a feladatok megoldasa érdekében. Az anyag foglalkozik a 9-11, oldalon a munka- és tanulmányi fegyelem néhány kérdésével, az utolsó bekezdés pedig mindennek foglalkozik, ez komolytalan dolog, ezt vagy ki kell hagyni, vagy tartalmasan, színvonalasan feldolgozni, szintetizálva azokat a megállapításokat, amelyeket párt- ás állami fórumok ebben az évben tettek.
