Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1972-1973/2
1973. május 7-8. - 1. A reformmal kapcsolatos, még le nem zárt kérdésekben állásfoglalás - 2. Jelentés a tananyag-korszerűsítési munkáról - 3. Az Egyetem előtt álló legfőbb feladatok az oktatás helyzetéről és továbbfejlesztéséről szóló párt- és kormányhatározat végrehajtásával kapcsolatban - 4. Egyéb - Doktori Szabályzat módosítása / Piackutatási elemzés- szervezés szigorlati tárgy felvétele /
- 3 Angliába n néhány pedagógusképz ő főiskolán kisérleti jelleggel - bevezették a szaktárgyi képzés hagyományos módszere mellett a pedagógiai - filozófiai szociológiai - nyelvi ismeretek koncentrált oktatását. Minden hallgató egy adott tematikáról trimeszterenként egyegy tárgyat választ szabadon, amellyel előadások, szemináriumok, gyakorlatok keretében behatóan foglalkozik. Ez a foglalkozás egy-egy trimeszterben tanulmányi ideének mintegy 50 %-át tölti ki. Az általános képzés, az interdiszciplináris képzés és az átfogó új problémák megoldására való képesség kifejlesztése hivta életre egyes amerika i felsőoktatási intézményekben - pl. a Swarthmore College-ban /Pennsylvania/, a Hampshire College-ban /Massachusetts/ nagy, komplex témá k, egy-egy szemeszteren vagy trimeszteren keresztül fő elfoglaltságként történő tanulmányozását. Ilyen témák pl. Az ember és a világ, Az ember fejlődése, Az ember a jövőben, Az egyén a társadalomban. A programban olvasmányok megbeszélése és előadások szerepelnek. Egy másik - kísérletinek nevezett - college-ban Az ember és a világ cimü féléves program az összes foglalkozások egyharmadát foglalja le. A kisebb kétezres hallgatói-létszámú Beloit College /Wisconsin/ négy tanév helyett három tanulmányi szakaszra osztja a tanulmányi időt ; az első szakasz keretében ugyancsak néhány kiemelt nagy témával foglalkoznak a hallgatók.
