Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1972-1973/2

1973. május 7-8. - 1. A reformmal kapcsolatos, még le nem zárt kérdésekben állásfoglalás - 2. Jelentés a tananyag-korszerűsítési munkáról - 3. Az Egyetem előtt álló legfőbb feladatok az oktatás helyzetéről és továbbfejlesztéséről szóló párt- és kormányhatározat végrehajtásával kapcsolatban - 4. Egyéb - Doktori Szabályzat módosítása / Piackutatási elemzés- szervezés szigorlati tárgy felvétele /

-16A másik javaslat: ezzel egyxdejüleg rendezzük a szak- ás szakágazat vezetők feladatait és jogait, rögzitsiik ezeket, különös tekintettel a tanterv osszeállitasaval kapcsolatos szakszemináriumi munkaval, szakmai gyakorlat szervezésével, hallgatói minősítésekkel ás az államvizs^áztatással kapcsolatos feladatokra, ugyanis nem tudom, hogy a másik két karon ez mennyiben, de nálunk rendkivül sok zavart okoz, hogy a szak- és szakágazati tanszékek, ill. személy szerinti vezetők viszonya ezekhez a feladatokhoz tulajdonképpen milyen Végül ugyanehhez a témához tartozik ás ugy válem, könnyen megoldható, hogy a különböző szak, ill. szakágazatokról kászitaünk bizonyos tantárgyprogramokat, ill. nyilván mindenütt megvannak ezek, de adjunk ki olyan tantargyprogramot, mint amit, ha jól emlékszem^ a külker, tanszák állitott össze szak, ill. szakágazati képzéséről. Lzzel is segitsük elő egyrészt a hallgatók tajákoztatasát, másrészt a társtanszékek tájékoztatását, hogy milyen tárgy keretében legalább milyen témákkal foglalkoznak, mert éppen a KISZ anyagokból derül ki, hogy a tanszékeink jóréeze nem ismeri az előtte vagy utana következő tanszékek oktatási strukturaját. Az anyag 14. pontja foglalkozik a nápgazd. tervező szak néhány kérdésével és ehhez kapcsolódva Gondi elvtárs vetette fel a gazdasagi fiibozófia beápitását, amivel egyetértek, s egyben itt hadd jegyezzem meg, hogy itt szerepel többek között a területi tervuzés, ami egész pontosan a területi tervezés és az infrastrukturális tervezéssel kapcsolatos oktatási feladataink megoldasa. Szeretném itt is megköszönni a Földrajz Tanszéknek azt, hogy igen dicséretes gyorsasaggal kidolgozta javaslatat ás ugy néz ki, hogy a következő tanévben együttműködve a szakágazatvezetőkkel, maris érdemlegesen tuounk előrelépni. Vágül néhány elhangzott megjegyzéshez vagy javaslathoz kapcsolódva: Forgács elvtárs felvetette a termelési gyakorlatot, hogy ne nyáron legyen. Tulajdonképpen tényleg jogosnak látszik ez az igény, de hadd jegyezzem meg, hogy ez csak ugy oldható meg, ha a koncentráció terhére, vagyis a szorgalmi időszak terhébe oldjuk meg a szakmai gyakorlatot ás ez végső soron azt jelenti, hogy ellentábe kerülünk a tanulmányi idő meghosszabbitasara irányuló előterjesztésünkkel. Ui. ha van lehetőség, hogy a szorgalmi időszakot még csökkentsük ezzel a szakmai gyakorlati idővel, akkor nehezen védhető. Ami az I. évfolyammal kapcsolatban elhangzott, egyetértek azokkal, akik az I. évf. képzési rendjének viszonylag sürgős felülvizsgalatát szorgalmazzak, elsősorban a tantárgystruktúra, valamint az előadas áa a gyakorlatok viszonyának vizsgálata latszik célszerűnek, amit különösen szorgalmaz