Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1972-1973/1

1972. november 20. - 1. A munka és tanulás területén fennálló kötelezettségek teljesítésével kapcsolatos feladatok - 2. A kádermunka néhány időszerű kérdéséről írásbeli információ - 3. Egyebek - a./ Interpelláció a KISZ VB részéről dr. Hoós István tagozatvezető egyetemi tanárhoz - b./ Tihanyi üdülőtelek ügyében tárgyalások folytatására megbízás a Szakszervezetnek

örvendetes, hogy a doktori cimet szerzett adjunktusok számaránya hat év alatt 25.1%-ról 45.1 %-ra emelkedett, a tanársegédeké 8 %ról 17 %-ra. A kandidátus adjunktusok számaránya csökkent. Ez arra a gyakorlatra utal, amely már szinte követeléssé lépett elö, hbgy a fokozat megszerzése után jogossá válik a docenssé történá elSlépés. A tudományos munka megitélése téves lenne, ha leszükitenénk azt a tudományos fokozatok megszerzésének problémáira. Egy szük témában készített disszertáció sokszor kisebb jelentőségű egyetemeink szempontjából, mint egy kiválóan megirt jegyzet. Tudományos teljesítmény csupán az oktatókkal szemben támasztott követelmény egyik része, amit oktató-nevelő munka, gyakorlati felkészültség, személyes példamutatás egészit ki. Ez utóbbihoz aznnban óralátogatáson, e.i tapasztaltok tanszéki vitáján, az oktatók beszámoltatásán, egyes tanszékek konjiex vizsgálatán keresztül lehet eljutni. Nem lehet mellőani a hallgatók véleményének meghallgatását sem. Oktató és tudományos munka sokak szemléletében elválik egymástól. A tanszéki kollektívát összekovácsoló nevelő ereje kihasználatlan. Nem lehetünk elégedettek a tanszékvezetők többségének tevékenységével sem. Kivánni valót hagy maga után a személyes példamutatás is. Oktató-tudosaink idejük tetemes részét oktatási intézményeinken kivül töltik, mind több és több feladatot háritva munkatársaikra. Mind gyakoribb jelenség, hogy az engedélyezett mellékfoglalkozás, a KK munkák végzése másodrendű feladattá teszi az oktató-, de főként- a nevelő munkát. Az előrehaladás rendkívüli lassú, főként a folyamatos utánpo'tlás biztositása és az oktatók rendszeres továbbképzése kérdésében. A káderutánpótlási tervek. Káderutánpótlási terveknek egyetemeink káderpolitikai koncepcióját kellene tartalmazniok. Alapdokumentumnak kellene lenniök. Ki kellene tüzniök felsőoktatási és tudománypolitikai feladatok végrehajtása érdekében szükséges tennivalókat hosszabb távlatra.