Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1972-1973/1

1972. november 20. - 1. A munka és tanulás területén fennálló kötelezettségek teljesítésével kapcsolatos feladatok - 2. A kádermunka néhány időszerű kérdéséről írásbeli információ - 3. Egyebek - a./ Interpelláció a KISZ VB részéről dr. Hoós István tagozatvezető egyetemi tanárhoz - b./ Tihanyi üdülőtelek ügyében tárgyalások folytatására megbízás a Szakszervezetnek

- if ­1. Az előadások tartalmi kérdései, az előadások, fog­lalkozások látogatottsága A vélemények egy részében ismételten felvetik, hogy egyértelműen tisztázni kell, hogy az előadás miként illesz­kedjék be az oktatás-nevelés egészébe, mi a célja, szerepe, az ismeretek, készségek elsajátításában. A válaszok azt a közös álláspontot tükrözik, hogy az előadások kiegészítői legyenek az irott anyagnak. Elsődlegesen az Írott anyag ne­hezen érthető részeit magyarázzák, a tudomány és a gyakorlat friss eredményeit is közöljék. Általában adják azt a szemlé­letet, amely a tananyag megfelelő kezeléséhez kell, ne fog­lalkozzanak a magyarázat nélkül is elsajátítható részekkel. Fontos szempont az előadó didaktikai készsége, s ez gyakran lényegesebb, mint az "országosan elismert" szaktudás. Erre az előadók kiválasztásánál is tekintettel kell lenni. Hang­súlyozzák annak jelentőségét, hogy egy-egy tanszékről kikre mit biznak, hogy az előadó pontosan kezdi-e az órát, milyen az általa tartott előadás vagy gyakorlati foglalkozás szín­vonala, tartalma, módszere, stb. Jogos az az oktatói felve­tés, hogy hasonló igényességgel kell foglalkozni az előadá­sok látogatottságának és az ezeken tanúsított hallgatói maga­tartás ügyével. A vélemények egyes tárgyakat kiemelkedőnek, másokat sab­lonosnak, egysíkúnak minősítenek. Rámutatnak, hogy meglehe­tősen sok az átfedés, sőt az egyes tárgyak között tartalmi ellentmondásokkal is lehet találkozni, A többség ugy értékeli, hogy a szemináriumok, a gya­korlatok - ha megfelelő oktatók, megfelelő felkészültséggel vezetik azokat - a hallgatók számára hatékonyabb formát je­lentenek, mint az előadások és ezért többen javasolják a foglalkozások arányának további növelését és ogye3 tárgyak felülvizsgálatát a tekintetben, hogy szükséges-e azokból

Next

/
Oldalképek
Tartalom