Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1971-1972
1972. április 24. - 1. Egyetemi tanári és docensi állások pályázatának elbírálása - 2. A számítástechnikai oktatás 1971-72. tanévi tapasztalatainak értékelése és javaslatok az 1972-73. tanévre - 3. Előterjesztés aranydiploma adományozása és aranygyűrűs doktor avatás tárgyában / Romhányi Ágnes / - 4. Egyebek - MM jóváhagyása Kovács Géza felmentése, László János tanszékvezetői kinevezése tárgyában
Előterjeszt az Egyetemi Tanácsnak "A s zámítástechnikai oktatás 1971-72 tanévi tapasztalatainak értékelése és javaslatok az 1972-?3-as tanévr e" tárgyban Az Ipari Kar Tanácsa f. hó 13-án tartott Ülésén foglalkozott a oimbfaü jelzett témával. A vita alapját egyrészt Kiss Imre elvtársnak előterjesztésUnkhöz mellékelt jelentése* másrészt Huszár István elvtársiak csatolt megjegyzései képezték* A Kari Tanács teljes mértékben egyetértett Huszár István elvtárs megjegyzéseivel* Elfogadta annak az Informatikai Kutató Csoport munkáját pozitívan értékeló megállapításait és az egyetem számítástechnikai oktatás koncepciójához! programjaihoz* tananyagaihoz fUzött kritikai megjegyzéseit* Köszönetét fejezte ki Huszár István elvtársnak azért, hogy nemcsak az egyetem számítástechnikai koncepcióját, programját tekintette át, hanem az elkészült tananyagokat ós oktatási gyakorlatot is tanulmányozva tett megjegyzéseket munkánkról* A Kari Tanács anyagai és vitája alapján azt javasoljuk az Bgyeteiai Tanácsnak, hogy fogadja el Kiss Imre elvtárs jelentését és Huszár István elvtárs megjegyzéseit, valamint a Kari Tanács észrevételeit figyelembe véve az alábbi határozati javaslatot tegye magáévát 1* Abból kiindulva, hogy egyetemünkön közgazdasági-gazdasági szakemberek képzése a cél és ezen belül kell elhelyezni a speoiális irányú számítástechnikai szak-képzés struktúráját* a jelenleg tervezett öt szakmai cél megkülönböztetése túlzottnak tűnik; az egyes szakmák meghatározása és elhatárolása a többitól nem teljesen egyértelmű és tisztázott* Az javasoljuk* hogy képzési reformunk átfogó értékelését követően térjünk vissza annak eldöntésére* hogy • perspektivikus gyakorlati igények kielégítése szempontjából szükséges-e az öt szakmai képzési
