Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1970
1970. december 21. - 1. Kollégium szabályzat-tervezet - 2. Felmérés az 1970-71. tanév tananyag ellátottságáról - 3. A Pécsi Kihelyezett Nappali Tagozat távlati tanterv - 4. Személyi ügyek - a./ A Gazdaságpolitikai Kutatócsoport feladatai és vezetése - b./ Szabó Kálmán megbízása a Politikai Gazdaságtan Tanszék vezetésével - c./ Bekker Zsuzsanna kitüntetéses doktorrá avatás iránti kérelme
-15Kiért fejeződik be a 3 féléves vállalati gazdaságtan kollokviuminál, szemben az itteni szigorlattal? 3-4 órás eltérések vannak a statisztikában az egyetemi tantervhez képest. Az eltelt 4 hónap tapasztalatai alapján az oktatók nevelési tevékenysége hogyan nézk ki és milyen elgondolások vannak? H o ó z István: Bernát elvtárs kérdésére: elég nehéz válaszolni; a cél megfelelő vállalati közgazdászok képzése. Az anyaegyetemhez képest forditott sorrendből elég sok probléma adódik. Sok olyan anyag van, amelyeket applikálni kell. Megyeri elvtárs kérdésére nem tud most válaszolni. Az egyes tárgyak programjait - amelyek a II. éven kerülnek oktatásra"- heteken belül le tudják adni. Nem tudja, milyen formában fogják ezeket megvitatni, de ez elég sürgős feladat. A marketinggel kapcsolatos tárgyak az alternatív, részben a fakultativ vagy speciális tárgyak között szerepelnek. Némi felsorolást a melléklet tartalmaz. Ka-Megyeri elvtárs ugy látja, hogy ezek a tárgyak nem elégségesek, kéri javaslatait. Az a nyelv, amelyet beszéd fokon kell tudni a hallgatóknak, szigorlattal zárul. A másik nyelvből gyakorlati jegyet állitottak be; ha i-esten kollokviummal zárul, ezt meg lehet oldani. A koncentráció nehéz kérdés. A hallgatók zöme nyelvből, más része matematikából és néhányan pol.gazd.-ből jelentkezett. A rendszer ás a tematika valószinülag azonos lesz a testivel. !•<ehéz kérdéseket tett fel Fábián elvtárs. Helyi erőkkel a tananya 0irást nem lehet megoldani, szórós együttműködés szükséges a tanszékekkel. A IÍI-IV. évfolyamos szaktárgyak oktatasanál elsősorban az anya-egyetemre kénytelenek támaszkodni. A nevelő tevékenyság eredményét a félévi vizsgák fogják megmutatni. Ugy látszik, hogy a hallgatók szorgalma jó. Nehézségek vannak a nyelvi előképzettség térén, AZ 1. évfolyamon az oktatási feltételek általában jók. E 1 ri ö k: A koncentrációra a hallgatók a vizsgák előtt jelentkeznek. A vizsgák utáni átjelentkezéseket a vizsgák tapasztalatai alapján lehetővé kell tenni, tekintve, ho 6y 1. évesekről van szó, akik saját képességeiket még nem ismerik. Bernát elvtárs kérdésére: a szak, szakágazati képzés sorrendjének megfordítását Indokolja, hogy a Minisztérium állásfoglalása szerintt egy szak létszáma nem lehet 4o-nél kevesebb, loo fős létszámnál a lemorzsolódást is figyelembe véve csak két szakot lehet létrehozni, annak a területnek az igényei azonban ennél szélesebbek, ezért volt célszerű szakágazatokat létesíteni. Arra kell az erőt forditani, hogy azoknak a tárgyaknak a kialakítására fordítsák a fő figyelmet, amelyeknek szerepe van a szakágazatnak szakká változtatásában. A rendelkezésre álló tanerőt is figyelembe véve, reálisan kát szakra kell a képzést irányi tani
