Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1970
1970. október 5-6. - 1. A Pécsi Kihelyezett Nappali Tagozattal kapcsolatos problémák - 2. A tudományos munka feladatai Egyetemünkön - 3. A szakágazatosítással összefüggő ez évi teendők - 4. Az 1970-71. tanév munkatervének vitája. - 5. Előterjesztés az Informatika Kutatócsoport feladatairól - 6. Tanszékvezetői megbízások / Mátyás Antal, Halász József / - 7. Egyebek: - a./ Állásfoglalás Pedagógiai és oktatáskibernetika kutató csoport létesítésével kapcsolatban. - b./ Külföldi hallgatók idegen-nyelv oktatásának szabályozása. - c./ Állásfoglalás Spitzer György kitüntetéses doktorrá avatási kérelme tárgyában
33 lőterjesztés rg y: A Gazdasagi Információrendszerek Automatiz al asa /INFOR^AÍIIKA/ Kutatócsoport feladatai A Kormány számítástechnikái programja az eleKtronikus számítástechnikái eszközök elterjesztésének - gyartasanak és alkalmazásának - meggyorsítását irja elő. Ezeknek az eszközöknek a túlnyomó többsége gazcasagi szer-vezeteKben kerül alkalmazasra. Az elektronikus számítástechnikai eszközök hatékony kihasznalasa a gazcasagi szervezetekben csak akkor biztositható, ha azok szervesen beépülnek az adott gazdasagi szerveset vezetéki rendszerébe. Ilymódon a Kormány számítástechnikái programjának megvalósitasa szükségszerűen megköveteli, hogy a I..arx Karoly Közgazdaságtudományi ügyesemről kikerülő fiatal közgazdák a/ mindegyike rendelkezzék a számítástechnikái eszközök gazdasagi alkalmazasara vonatkozó alapismeretekkel; b/ meghatározott hányada pedig olyan speciális szakismerettel rendelkezzek, amely képessé tes-ói őket az elektronikus számítástechnikái eszközök gazdasági alkalmazasainak előkászitásáre /a szervezet felkészítésére/, az alkalmazásokat végző csoportok irányit^sara, illetve az alkalmazásokkal kapcsolatos, kifejezetten gazdasági jellegű részfeladatok /feladatok feltartsa ás megfogalmazása, gazdasagi modellek valósághűségének ellenőrzése/ megoldasara. Ahhoz, hogy az Egyetem teljesiteni tudja a Kormány programjából rá harulo kötelezettságeket, megfelelő szintű öktatasi anyaggal kell rendelkeznie. Ez az oktatási anyag - különösen pedig ami a b/ pontban emiitett speciális szakicépzettság biztositasara szolgaina jelenleg nem all az ügyetem rendelkezésére. Sőt, gyakorlatilag még az sincs megnyugtató módon tisztazva, ho^y egyal-^ talan milyen ismeretanyagot és milyen módon kell biztositani e speciális szakképzettség eléréséhez. Tény, hogy az elektronikus számítástechnikái eszközök gazdasagi alkalmazasaval kapcsolatos ismeretanyagokat ma mar több hazai ás külföldi egyetemen ás főiskolán oktatnak. A probléma lényegát tekintve azonban ezeknek az anyagoknak az egyszerű átvétele nem visz közelebb a feladat megoldásához. "üz oktatott anyagok tartalma és szerkezete ugyanis sok olyan tényezőtől füg 0, amelyek esetünkben alapvetően eltérő módon .hatnak. Lzek részletes taglalasa helyett elegendő P csupán arra hivatkoznunk, ho&y az elektronikus szamitas-
