Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1969-1970

1970. június 29. - 1. Jelentés az Egyetem 1969-70. tanévi munkájáról - 2. Előterjesztés Marketing Kutatócsoport létesítésére - 3. Egyéb / Doktori szabályzat elfogadásának bejelentése

-3A feladatok között hangsúlyozni kellene a káderfejlesztéssel kapcsolatos feladatokat. Ez annál is inkább szükséges, mert ezzel kapcsolatban kell tisztázni az uj tudományos strukturára vonatkozó elképzeléseket is. A tapasztalatok szerint számos esetben kénytelenek vagyunk külső erőkre támaszkodni bizonyos feladatok megoldásában, holott esetleg belső eszközökkel is megoldhatók volnának. A pécsi tagozattal kapcsolatban megfontolandónak tartja olym jellegű formákkal kísérletezni, amelyekkel ittaz Egyetemen különböző okokból nem lehet, pl. ki lehetne próbálni hosszabb távon is a tanszékcsoportokat és nem feltétlenül az osztódás irányában menni. Megyeri Endre: Egyetért azzal, hogy a jelentés nagyon kulturált, gazdag képet ad az elmúlt évi munkáról. Kiegészítésül az oktatási módszerekkel kapcsolatban: Ipargazdaságtanból az elmúlt évben áttértek a gyakorlati jegyre az 1. félévben, a 2. félévben az aláirás lényegében ugyanolyai feltételekkel járt, mint a gyakorlati jegy. A lényeg az ehhez kapcsolódó követelményrendszerben van. Minden szemináriumnak van egy bázis-vállalata, amellyel szocialista szerződést is kötöttek, több alkalommal üzemlátogatást végeztek, hogy a hallgatók a tanultakat a helyszínen is tanulmányozhassák. Más területeken is hasonló formákat, eredeti forrásokat alkalmaznak. A hallgatók e tapasztaltakról referátumokat irnak és ez a gyakorlati jegy alapja. A zömnél jól, néhány szemináriumnál pedig kiválóan funkcionált ez a forma. A szigorlatozó hallgatókat megkérdezte a tapasztalatokról, az a kép alakult ki, hogy igen hasznos volt, a hallgatók is szerették ezt a formát. A referátum elősegíti, hogy a hallgatok gyakorlatot szerezzenek az önálló munka terén, hogy a tanult elméleti anyagot egy adott vállalat gyakorlatával Össze lehessen kapcsolni. Sikerült elérni, hogy a hallgatók folyamatosan dolgozzanak a tanév folyamán. Erősiti a hallgatókban a lényeg-kiválasztási készség fejlesztését. Azt lehet mondani, hogy ez több, mint vizsgáztatási módszer, hatékony oktatási formának bizonyult. A termelési gyakorlattal, záró gyakorlattal kapcsolatban különösebb problémák nincsenek, általában sikerült biztosítani az összhangot a szeminárium és a gyakorlat között. Igyekeztek megfelelő utmutatást adni a záródolgozatok jó elkészítéséhez. A Tanszék többször meglátogatta a gyakorlatozó hallgatókat, A 8. oldalon szereplő megjegyzéssel kapcsolatban félreértés van, nem az aktualitásokat kívánják megírni a tananyagban, azokat ésettanulmányokban vagy más formában igyekeznek feldolgozni. A probléma másik oldala, hogy teljesen steril, a mai helyzettől független jegyzetet irnak egyes helyeken. A megfelelő középutat megtalálni elég nehéz, munkaigényes feladat. Nehezíti a menet közbeni sok változás, amelyek elemzésével sokat kell foglalkozni.