Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1969-1970

1970. június 8. - 1. Az Egyetem Tanácsa vélemény-nyilvánítása a rektor személyéről - 2. A káderfejlesztési terv irányelvei - 3. Az 1970-71. tanév operatív tanterve

-15^Gr Barna Gyula: Javasolja, hogy az esti tagozaton bizzuk a hallgatóra, hogy a vizsgaköteles tárgyakból mit hoz előre ás márciusban miből vizsgázik. B i r ó Sándor: A márciusi előrehozott vizsgák rendszere nem a legjobb, elég sok zavart okozott. B e d ő Gyula: A koncentrációval kapesolatban: a nappali tagozaton nem volt elképzelés a kiegészítő tanulmányok biztosítása, kivéve a matematikát, ott is csak az első két koncentráció esetén. Ezért minden hallgató számára ugy fogtak fel a koncentrációs időszakot, hogy ott az előirt kötelezettségeken tul kell ismereteket szereznie. Az egyiknél az első perctől azt mondtuk, hogy nem ilyen jellegű koncentrációról van szó, hanem a hallgatók segitáse érdekében javasoltuk. A nappali tagozat III. éven valóban nagy nehézségek voltak, nem helyesen értelmezték a koncentrációt, igy került be a szakszeminárium is. Ki lehet hagyni, de nem látja azokat a problémákat, amelyeket Szabó elvtárs vetett fel. Az óraszámokat tekintve igyekeztek a tanszékek igényeit követni, ezek azonban rendkivül eltérőek voltak. A kikötés csak az volt, hogy 6 óránál kevesebb ne legyen, s 24 óráig terjedhet a koncentráció óraszáma. Az esti koncentrált foglalkozásokkal kapcsolatban: az értelme az, hogy súlyosabb tárgy esetén egy, vagy könnyebbnél két tárgy előirt kötelezettségeinek tegyenek eleget. Kiss elvtárs didaktikai megfontolásokra hivta fel a figyelmet, a tanszéki megterhelésen tul. Didaktikai problémát nem lát, meggyőződése, hogy csak előnyei vannak, feltétlenül több idő jut egy-egy tárgy tanulására, azokra is, amelyekből nem koncentrálnak. Az valóban probléma, hogy az adott tanszék birja-e erővel a feladatot. A fő probléma inkább az, hogy szabad-e ezt a hónapot feláldozni azokra a tárgyakra, amelyeket be akarunk vonni a koncentrációba, és nem akxr kellene-e inkább az alapozó tárgyakra forditani. Javasolja, hogy próbáljuk ki ezt a fonnát, megvizsgálva, hogy a szóbajöhető tanszékek esetében megvannak-e a feltételek. A gyakorlati jegyeket mindenütt meg kell nézni, nemcsak a koncentrációs vagy bevezető kurzusnál. A bevezető alternativ kollégiummal kapcsolatban a most készülő anyag alapján kell dönteni a beszámolási formát és a 2. félév kitöltését illetően. Az óraszámok tekintetében javasolja, hogy maradjunk amellett, ami a tantervben szerepel, illetve ami összhangban van a távlati tantervvel. Ahol lehetséges, törekedjünk további csökkentésre. Ahol koncentrációs időszak van, tekintsük ugy a heti átlagos óraszámot, hogy azt a fennmaradó szorgalmi idő heteivel kell szorozni. Egyértelműen elfogadott dolog, hegy 4 hetes