Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1968-1969
1968. november 25. - 1. Előterjesztés az Egyetemekre vonatkozó jogszabályok tervezetével kapcsolatban teendő észrevételekről - 2. A közgazdász továbbképzés fejlesztése - 3. Az 1968-69. tanév I. félévi vizsgaidőszak problémái - 4. Egyetemi tanári és docensi kinevezések
-22í<M keltette, hogy alkudozni akarnak, csökönyösen képviselnek egy "bizonyos hallgatói álláspontot. A KISZ álláspontjának közlése tájékoztató jellegű volt; ha kölcsönös érvelés alapján meggyőződnek a javaslat helytelen voltáról, akkor attól el kell állni. Az alapállás az volt, hogy a vizsgaidőszak problematikájával kapcsolatban általában hallgatói körökben volt olyan hangulat, hogy válaszfal képződött az állami vezetés és a hallgatók között, s egymással szembenálló felek. Ez a beállitás hamis volt, mert a reform szellemével és a konkrét intézkedésekkel egyetértenek, beleértva a vizsgaidőszakot is. Ha hallgatói véleményeket felfelé jeleznek, nem azért teszik, hogy tovább bonyolitsák a problémát, hanem hogy jelezzék, hogy az Egyetem vezetésével együtt a problémákat meg lehet oldani. El kell ismerni a KISZ hibás lépését, hogy olyan javaslattal állt elő a KISZ Bizottság a tervezettel kapcsolatban, hogy egy hétben állapitsák meg az egy vizsgáira eső vizsgaidőszakot. A másik javaslat az elővizsgákkal volt kapcsolatos. A KISZX VB-n is voltak módositó javaslatok, amelyek szerint a vizsgaidőszak rövidítése jelen körülmények között is indokolt és a kevés vizsgával rendelkezőknél ezt a lehetőséget nem kell megadni. Végül ezt a javaslatot nem fogadták el. Az összoktatói értekezleten minden konkrét anyaggyűjtés nélkül álltak fel az irreális követeléssel. Az anyaggyűjtés során hangsúlyozták, hogy abban az esetben, ha a vizsgaidőszakban semmiféle változás nem történik, akkor is csak egy álláspont lehet: a reform szellmével és a vizsgaidőszakkal is egyetértenek, a kötelezettségeket fegyelmezetten teljesiteni kell, k Bppen azért, hogy elhatárolják magukat a demagóg elemektől, másrészt elejét akarták venni a másirányu hangulatkeltésnek, hogy politikai ügyet csináljanak ebből a kérdésből. Nincs tehát arról szó, hogy feltétlenül tartani akarják maglikat az előadott programhoz és nincs szó arról, hogy a kért változtatás elvetése esetén ne képviselnék a reformmal való egyetértés álláspontját. Véleménye szerint kétségtelenül jelentős lépésről van szó, eaért nem ért egyet azzal, ho^y fel van fújva a kérdés. A reform olyan konkrét megnyilvánulásáról van szó, amely a hallgatók nagy tömegeit érinti, a reform ténye most válik megfoghatóvá. Érthető, hogy a kérdés akkor merült fel, amikor szoritani kezdett a cipő. Nem küzdenek azokért a hallgatókért ? akik nem tanulnak év közben. Kiderült, hogy sok olyan hallgató van, akinek valóban rövid az 5 hetes vizsgaidőszak, tehát reális érdekek is vannak. A vizsgákat le lehet tenni, de gondolni kell a kifáradási tendenciára is. A vizsga ilyen intenzifikáűLása nem hozza meg a kivánt eredményt, ha a félév közben nem folyt intenziv tanulás és oktatás. Ilyen körülmények között az utóvizsgáaók száma is több lesz, ezeket az utóvizs-
