Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1968-1969

1969. január 27. - 1. Az oktatáshatékonyság növeléséért Egyetemünkön - 2. Rövid szóbeli tájékoztató az I. félévi vizsgákról

-15- 2.Ö3 Megalakult a Műszaki Fejlesztési Bizottság, amelynek célja az oktatás technikai igényeinek és feltételeinek "biztositásiu A Gazdasági Igazgatóságon is szükség van bizonyos létszámanövelésre, pl. filmvetítéshez stb. szükséges technikai segédszemélyzet biztosítására stb. Z á k o n y i János: Néhány hallgatóval sikerült beszélni az előterjesztés kézhezvétele után, ezek véleménye bizonyos mértékig tükröződik hozzászólásában. Általános vélemény, hogy az anyagot összeállitó bizottság jól ismeiá a hallgatók helyzetét, reálisan irja le a problémákat, másrészt a leírtak nagy része szépt távlatokat nyújt. A jelenlegi színvonal még sok vonatkozásban elmarad az elvektől. Kiemelné a szakszemináriumi problémát. Kz igen alkalmas forma a hallgatók önálló munkájának fejlesztésere, másrészt azonban rendkívül erősen magukon viselik a szakszemináriumot vezető tanár felfogásából eredő vonásokat. Nagy színvonalbeli különbségek varrnak a csoportok munkája között, ezt ki kellene küszöbölni. Ehhez kapcsolódik, ho^y milyen egyéni munkára hajlandó a diák. Ma még a hallgatók igyekeznek olyan területen önálló munkát végezni, amely összefügg jövőbeli olké^zelt vagy fix munkahelyükkel. ,z bizonyos határig, amig az általános tudásnak nem megy a rovására, elfogadhato, helytelen azonban, ha idegenkedik más területektől, ez pedig elég jellemző. A gyakorlati élettel való kapcsolat az előterjesztésből némileg hiányzik. Helyesnek tartja az u.n. feladatokat: ha a szaktanszékek bizonyos feladatok elvégzésére ösztönöznek vagy két yszeritenék a hallgatókat, elősegítené az önálló munkát. Kérdés, honnan ismerik meg a hallgatók, hogy a gyakorlati területeken milyen problémák van ak: vagy az oktatóktól vagy maguktól a gyakorlati területektől, terhelési gyakorlaton vagy közvetlen módokon. Mindkét területen problémák vannak, sok olyan oktató van, akik egyúttal vezető gyakorlati szakemberek. A Közlekedési Tanszék a ClSZ-szel együtt rendezett egy megbeszélést különböző területek közgazdászaival, ahol a közlekedés szakos hallgatók nagy része résztvett, erdekes gondolatok merültek fel, nagy lökést adott az önálló munkához. Ezt akadályozza a szak elég magas óraterhelése. Ez a forma még elég kezdetleges, de van benne perspektíva. Érdemes lenne megvizsgálni a tanszékvezetők és a KISZ bevonásával, hogy a konkrét helyzet mennyiben tér el az előterjesztésben lefektetett elvektől. kzek a fórumok lennének alkalmasak megállapítani, hogy melyik csoportnak milyen a színvonala. Bedő elvtárs célzott arra, hogy szükségesnek látszik a szakszemináriumok létszámát minimalizálni 7-12 főre. Vannak olyan szakok, pl. a nemzetközi szák, ahol 5 fős szemináriumok vannak és ezek jól működnek. Bernát elvtárs hozzászólásával kapcsolatban: általában jellemzőnek tartja, hogy a hallgatók a jó előadásokra járnak es a rosszakra nem. Kivételek persze vannak. Előfordul, ho^r a hall-