Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1967-1968

1968. február 26. - 1. A képzés korszerűsítése érdekében végzett eddigi munkálatok és a további feladatok

I> - 4 i " .- • •••. " '•'•;•/ "• Egy tcljoqL mér.U^ü f,urV;Qji,onális szalositásra való áttérés i éo ql^'^kfClévo.s munkálatok után is épp oly elhamarkodottnak látszik, mint amennyire hiba lenne' a sz-ká ^az ;ti képzés mogvniósitásén elmulasztási. 3./ H-ron ;.l -'pvető szaká^ze

t működne azon szakjaink keretében, ^molyok elsősorban vállal •• to

1: számira képezne'* közi; zdr szol-: t: a./ kereskpdelmi-pi"se kutató b./ Vfcll "l; ti •-tojTvcző-Glcmző c./ váll' '.ti .^zdnsáÁi-szbrvGZ

Ő szakégaz't. Elvileg mindhárom sz^ká.pzat indokolt az ip r

v az 'V'Tí'

r és a belkereskedele

m szakon. A kis létszámú szakon -zonban nom • szükséges mind n évben val .mennyi sznké vaz^t inditésa. A közlő

1; "dési szakon a három küzül a kcres':.cdolmi-pi ckut itó szakágazat nem működne. 4./ A külkcr jskedeImi szakc

n viszont vállal ti gazdaságszervező szak^azat nom lenne és -a másik két szaká rezot mellett indokolt n^mzetközi-pénzü,•gyi szakágaza

t és a nemzetközi r zdc— se i ipcool-to

k - mér említett - aznká-.nz -tának működés.;. 5./ Az uj nép/';izdasági ol'-mző-tervoző sza

k mo.aal-pozottabb köz<?nzdaségi képzést valósi ana 'nr\<j, mint a jelmlegi t-rv-notematika szak és ugyanakkor fokozottabb matematikai képzést nyújtana, mint .a jelenlegi közgazdasági elméleti-tervezési szak. E szak h llaetói a felsőbb évfolyamokon a szakágazni képzéshez hasonló Fényben - alternóciós alapon részesülhetnek 1 ülönböző speciális képzésbon. Pl. egy részük kapna fokozottabb elméleti közgazdaságtani képzést; egy másik részük kaph t»a fokozottabb matematikai képzést, stb. 6./ A pénzEUv szako

n a szakágazati képzés funkcióját részben a mikro és népgazdasági elemző-tervező szakok módszertani tárgyain ÚT. alternativ felvételével, részben különleges költségvetési, banki, vállalati-pénzűre-i, biztosítási, beruházás-finanszirozési sz ^ismereteket nyujtd tárgyak' beiktatásával lehet megoldani. 7./ tanár g- •' o'-o

n a j-1 nl-.^x szakpárosítás, maradn érvényben, de képzésünk tartalmát a hozzájuk legközelebb esc szakok, ill tvo szakágaz -tok képzéséhez közelitenénk a t-néri szakok i iCny in.-k mc-gfel ően. 8./ Fentiek sz-rint a köv tkező tantárgy-csoportok lennének temünkön: a./ V-il -mennyi h-ll.qató ált 1 lén; ölében cgysw.rrosen tanult tantérgyak

. /Pl. politikai a-zdasértan, filozófia, tudón nyos szocializmus, nép :zdaség tcrvc-zósc és ircnyitésa, vilé -'"padisé?i ismeretek, - azd-vs,: 'történet, -azdaséföldrajz, technológia, áll^jo*/.