Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1966-1967
1966. december 5. - 1. Jelentés az 1965/66. tanév tanulmányi munkájáról, valamint a vizsgák és államvizsgák tapasztalatairól. Előadó: Bikics István oktatási rektorhelyettes - 2. Javaslat az egyetemi oktatók jutalmazási rendszerének továbbfejlesztésére. Előadó: dr. Riesz Miklós tanszékvez. egy. docens - 3. Szóbeli tájékoztató a magyar-jugoszláv üzemszervezési konferenciáról. Előadó: dr. Varga Sándor tudományos rektorhelyettes - 4. Egyéb
Dl - 14 A jelzett eredmények ellenére néhány probléma felmerült, elkésve kapták kézhez az érdekelt hallgatók a Világgazdaságtan c. tankönyvet, valamint az egyik pénzügyi jegyzetet. Problémát jelentett, de részben jelent most is-a Népgazdaság tervezése tárgy irott tananyagának biztosítása, A Tanszék jelenleg korábbi jegyzetét dolgozza át, viszont jóhéhány fejezet elkészítését nehezitik a gazdaságirányítás uj rendszeréből adódó nyitott kérdések. E témákból a Tanszék véleménye szerint a tananyag jelentős részét az előadások, ill. a különböző kötelező irodalomként megadott cikkek képezik. Az alaposabban végiggondolt órarendkészité s - a foglalkozások mintegy programozása - szintén a követelményemelés megalapozását szolgálta, A gyakorlatban ez még mindig csak tendenciaként jelentkezik, mert az ezzel kapcsolatos elvek végrehajtása objektiv körülményektől is függ. Ilyen irányban hatott továbbá az oktatási segédeszközö k alkalmazása és további felmérése, bár e terv végrehajtásában csak kezdeti lépések vannak, ' A követelmények emelését*- a már emiitett határozat szellemében - tanszékeink többsége a hallgatókkal való foglalkozás minőségének-és az oktatási móds zereknek javit asávaricivanta megalapozni. Bár egyes helyeken adódtak problémák - osztott előadás esetén aránytalanul nagyobb volt egy-egy előadáson való részvétel, mint a pá-shuzamos másik előadáson - általában megállapítható, hogy az elmúlt tanévben az előadások színv onal a jelentős mértékben emelkedett. Véleményünk szerint ez részben azzal is összefügg, hogy tanszékeink jelentős részének tananyaga közvetlenül vagy közvetve az uj gazdaságirányítási rendszer problémáihoz kapcsolódik. Az ezzel összefüggő kérdések az előadásokon többoldalú megvilágítást nyertek, mely növelte ezen előadások politikusabb és aktuálisabb jellegét és az esetek többségében színvonalát is, A szinvonal emelkedését jelentette egyes gyakorlati foglalkozá so k anyagának konkrétabbá válása a szakhoz szorosabban kapcsolódó tematikája is /pl. nyelvi és áruismereti laboratórium/, A hallgatók önálló munkájának erősítését szolgálták a helyenként alkalmazott irásos beszámoló k /szakdolgozat a külker, és a tanár szakokon, évfolyamdolgozat pol.gazdr-ból a II,éves elm,közg, és tervezési szakosok számára/, valamint a szakszemináriumi tevékenysé g színvonalának emelése, s ugyancsak ez "irányban hatott I. éven-a proszemináriumo k követelményeinek egyöntetűbbé tétele is. E téren tovább kell haladnunk, figyelembevéve, hogy a jelenlegi III, évfolyamos hallgatóink első izben készitenek valamennyien szakdolgozatot. S feladathoz részben kapcsolódik az az igény, hogy hallgatóinkat - a gazdaságirányítási rendszer oktatásában - jobban fel kell sex _ az oktatási reformból adódó tananyagkorszerüsitésén túlmenően -
