Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1966-1967

1967. május 29. - 1. Az 1967/68. tanév tanterve, valamint az oktatási reform néhány időszerű kérdése. Előadó: Bikics István oktatási rektorhelyettes - 2. Javaslat a terv-matematika szak képzési rendjére. Előadó: Kovács Géza, az Általános Kar dékánja - 3 A szervezés és vezetés oktatásának további fejlesztésével kapcsolatos feladatok Egyetemünkön. Előadó: Varga Sándor tudományos rektorhelyettes - 4. Javaslat a doktori szabályzat módosítására. Előadó: Gergely István, a Rektori Hivatal vezetője

A legutóbbi kari tanácsülésen kiderült, hogy a Matematikai Tanszék még nem oktatja azt, amit a szaktanszékek fel tudnának használni, aelyesen merült fel, hogy próbáljunk változtatni az Analízis, Valószinüségszámitás tananyagán. Didaktikai problémák valóban felmerülnek a jegyzettel kapcsolatban, A Tanszék évek óta folyamatosan felülvizsgálja tananyagait é3 az előadásokon szó esik olyan aktuális problémákról, amelyekről a jegyzetekben nincs szó. Korszerű tananyagot ksll adni, ehhez ragaszkodni kell, másrészt olyan anyagokat kell adni, amit a szaktanszékek igényelnek. Ezen túlmenően nem léphetünk fel igényekkel. Az óralátogatás ellenőrzése: ne hozzuk vissza a katalógusrendszert, Azt kellene megvizsgálni, hogy egyes tárgyaknál a hallgatók miért nem látogatják az órákat, eset&eg éppen a hallgatók megkérdezésével, V á g i Ferencr A jövő tanévet illetően a kérdések eléggé tisztázottak, ugyanakkor több probléma jelentkezik, amelyek későbbi megvitatása és állásfoglalás szükségéé, A szakosítással kapcsolatban: az anyag józan álláspontot képvisel. A távlati terv most kerül kifutásra. Véleménye szerint nem szabad további szakosítást végrehajtani, kivéve, ha a mechanizmus reformig egyes kérdések behatóbb tanulmányozását követeli, A jelenlegi szakositást sem tudjuk most kellően felülvizsgálni. Néhány speciálkollégium programját átnézte, ezekből megállapítható, hogy több tárgynál nincs kialakult, szilárd anyag. A szakositást akkor tudnánk felülbírálni, ha ezekből atárgyakból többet láthatnánk, mint jelenleg. Véleménye szerint a szakosításban kicsit továbbmentünk, mint kellett volna^ néhány szakot meg is kellene szüntetni, pl, a nemzetközi szakot. Javasolja, hogy a reform tanterv végigfutása után vizsgáljuk meg ezeket a kérdéseket ás hozzunk döntéseket . Az előadásokkal kapcsolatban: vannak jó és igen rossz előadások. A tankönyvekkel kapcsolatos uj álláspontot illetően: egyrészt örömmel fogadja ezt, nagyobb mértékű volt a tananyagirás, mint szükséges lenne, ugyanakkor nagyon meg kell vizsgál ni, hogy a más egyetemeken oktatott tananyag alkalmazható-e nálunk. A matematikát pl. feltétlenül szükségesnek tartja saját tananyagból tanitani, A matematikai oktatással kapcsolatos állásfoglalás az anyagban helyes. Ugy látja, hogy bizonyos adottságokkal számolni kell: amig a középiskolák nem adnak jobb felkészítést, a kevesebbet de jobban elvét kell követni. A hallgatók nem tudják eléggé elsajátítani az anyagot, ezért nem tudják a tanultakat alkalmazni! A katalógus problémáját nem tartja lényegesnek; véleménye szerint a tanszékekre kellene bizni, hogy alkalmazzák vagy nem, A fegyelmezés bizonyos eszközeihez mindenképpen hozzá kell nyúlni.