Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1966-1967
1967. május 29. - 1. Az 1967/68. tanév tanterve, valamint az oktatási reform néhány időszerű kérdése. Előadó: Bikics István oktatási rektorhelyettes - 2. Javaslat a terv-matematika szak képzési rendjére. Előadó: Kovács Géza, az Általános Kar dékánja - 3 A szervezés és vezetés oktatásának további fejlesztésével kapcsolatos feladatok Egyetemünkön. Előadó: Varga Sándor tudományos rektorhelyettes - 4. Javaslat a doktori szabályzat módosítására. Előadó: Gergely István, a Rektori Hivatal vezetője
11./ A Művelődésügyi Miniszter 169/1966. /M.K.21,/ M.M. sz. utasitása a szakirodalmi ismerétek és módszere k tanulmányozása végett uj tárgy bevezetését rendelte el. Tantervünk a Művelődésügyi Minisztérium- illetékeseinek hozzájárulásával e.kérdések külön tárgyban történő oktatásától azonban eltekint, minthogy a szakszemináriumi rendszeren belül - annak kezdeti időszakában - a szakmai vitákon kivül tanszékeinknek gondoskodni kell a hallgatók szakirodalmi ismeretéinek bővítéséről és az ezzel kapcsolatos módszerek elsajátításáról. E munkába célszerű lenne á Könyvtár munkatársainak bevonása. • ok Megjegyezzük, hogy ezt megelőzően az alternatív proszeminárium többségükben ilyen jellegű utmutatást is nyújtanak. 12./ A távlati tanterv érvényesülése az Alternativ tárgya k további kiszélesedését eredményezi. Ennek során több tanszékünk uj : tárgyak oktatását készitette elő /pl, Élelmiszergazdaságtan, Kereskedelmi hálózat és•telepités, Gazdaságtörténeti speciálkollégium/, mások a tervezett Ágazati ismeretek oktatását az ágazati gazdaságtanok röviditett tananyagával igyekeznek megoldani. Igy válik lehetővé, hogy a külkereskedelmi szakosok az Ipargazdaságtan legfontosabb kérdéseivel megismerkedhessenek, illetve a közlekedési szakosok - esetleg az érdeklődő ipar szakosok ^tájékozódjanak a Nemzetközi kereskedelem és pénzügy lényeges problémáiról. Ez utóbbit azonban a tanszék ősak a nemzetközi szakos hallga tók kollégiuifta keretében tudja megoldani, tehát gondos órarendi egyeztetést igényel. Bizonyos mértékű eltérést tükröz egyébként az alternativ tárgyak köre a perspektivikus tantervben lerögzítettekhez .képest. Ennek egyik oka, hogy egyes szakvezető tanszékek a szak igényét felülvizsgálva uj alternativ tárgyak oktatását tartják szükségesnek /pl, Bevezetés az ipari piackutatásba/, másik oka pedig az, hogy korábbi alternativ tárgyak anyagának átdolgozását időszerűnek tartják s ezért oktatását szüneteltetik, előfordult azonban az is, hogy nem értek meg a feltételek a korábban vállalt alternativ tárgyak oktatására. E kérdés kapcsán megjegyezzük, hogy az utóbbi évekhez képest az esti és levelez ő tagozaton az alternativ tárgyak vonatkozásában némi előrelépés • j elentkezik. Lényegében az elternativ tárgyakon keresztül adódik lehetőség az alap-^ vető ágazatok szakosodására a külföldi hallgatók speciális oktatásába n. Tájékoztatásként megemlitjük, hogy e hallgatók a IV. évfolyamon kétféléves .kollégium keretében ismerkednek meg a Nemzetközi kereskedelem és pénzügy legfontosabb problémáival. Szükségesnek tartjuk a jövő tanévben napirendre tűzni a <?entrumelv alapján kialakított speiális tanterv isifiételt megvitatását azzal, hogy állást kell foglalni a '-külföldi hallgatók 8. félévet követő helyzetében is /pl, zárógyakorlat/.
