Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1965-1966/2
1966. július 6. - 1. Jelentés az Egyetem 1965/66. tanévi munkájáról. Előadó: Pach Zsigmond Pál - 2. Az oktatási módszerek korszerűsítésének eddigi tapasztalatai és további teendői. Előadó: Kovács Géza dékán - 3. A szakszemináriumok, a szakmai gyakorlat, a zárógyakorlat és a szakdolgozat készítés egységes rendszerének kialakítása. Előadó: Kövér Károly dékánhelyettes - 4. Egyebek
-27Osztott előadások: több sikon vethető fel a kérdés. Uj szinfolxot hozhat, hogy az előadások látogatását adminisztratív eszközökkel nem ellenőrizzük, a tanszéki vitában ezzel kapcsolatban figyelemre méltó elképzelések voltak. Amennyiben nem kötelezőek az előadások, csak 3 összefoglaló előadást kellene tartani, vagy az érdeklődoK számára melyebben belemenve a tananyagba, lehetne kisebb előadásokat tartani. S z a n y i Jenő: Ollé elvtárs érintette és Forgács elvtárs javaslatot tett a hallgatók státuszának ügyében. A rendelet kimondja, hogy a termelési gyakorlat 6 hónapos, de más oldalról nem szabályozzuk a gyakorlati időt. Ellentmondásosnak látszik, hogy a diploma x hónappal később kerül a hallgató kezébe, mint ahogy elvégzi az egyetemet, Ele 5_ sorban rendezni kellene azt a kérdést, hogy ezek egyetemi hallgatók vagy vállalati, minisztériumi alkalmazottak, ha hallgatók, ösztöndijat kell adnunk nekik, ha vállalati alkalmazottak, nem biztos, hogy a vállalat számlájára az Egyetem tervet készithet, hogyan foglalkoztassák. Ellentmondásos, hogy ha a gyakornoki idő problémáját nem vetjük fel, automatikusan meghosszabbítjuk a gyakornoki időtartamot és a vállalatok esetleg jogot formálhatnak, hogy a lo hónapos időre csökkentett fizetést adjanak. Ezt-azért veti fel, mert összefügg a szakszemináriumi rendszerrel,szakdolgozattal. Egyetért azzal, hogy a kezdeti időszakban a szakszeminárium az illető szakma elméleti kérdéseit dolgozza fel. Ilyen felfogásban a szakszemináriumi munka, beleértve a záródol^ozatot is, két részre választható: a szakszemináriumi részt meg tudják csinálni a tanszéki munkaerők. Külső erő bevonására nemcsak a Külkereskedelmi, hanem a Belkereskedelmi Tanszék is gondolt. Az volt az elgondolás, hogy a Képgazdaság Tervezése Tanszék oktatói és a Világgazdasági, Jogi Tanszék oktatói is bekapcsolódhatnának ebbe. A másik vetüleg a szakszemináriumhoz kapcsolódó dolgozat. Kiindulási bázis az volt, hogya hallgatók-' tói fokozott mértékben követeljünk írásbeli munkákat: a szakmai gyakorlatról beszámolnak és s zakszemihari umi ínunk a alapján szakdolgozatot irnak. Véleménye szerint nem lehet lemondani az üzemi gyakorlati dolgozatról, szakdolgozatról sern, és illdomos lenne a szakszemináriumi munkáról is beszámolót késziteni._Ez tehát 3 dolgoz at. Azt a következte^ tést kell ebből levonni, hogy a szaktanszékek nem bir§ák ezt az óriási megterhelést, pl. a Külkereskedelmi Tanszéken 3 éven át 3x5o hallgatóval^kell foglalkoznia 6 oktatónak. Elnök : Néhány szóval szeretné álláspontját kifejteni. Az anyag természetéből folyóan célszerű tartani magunkat
