Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1965-1966/1

1965. december 13. - 1. Az Ipargazdaságtan tankönyv vitája Opponensek: Berei Andor tanszékvezető egyetemi tanár, László Imre tanszékvezető egyetemi tanár, Ollé Lajos tanszékvezető egyetemi docens - 2. Az Egyetem szervezeti és működési szabályzatának tervezete. Előadó: Csanádi György tanszékvezető docens

-43litikai határozatoktól, és ez nagyon helytelen is lenne. Tehát kölcsönös egymásra hatásról van szó: a tudománynak segitságet kell adnia a gazdaságpolitika helyes célkitűzéseinek megállapításához, segitenie kell a szocialista épitést, ugyanakkor a politikától a vezető szerep és a politikai szempontok ilyen értelemben nem függetlenek és ez óhatatlanul befolyásolja a szerzőket. Ha azt mondjuk, hogy a tudomány pártos, akkor ezt nem lehet vitatni s em. Varga^Sándor elvtárs néhány átfedési kérdést vetett fel. Véleménye szerint ez a probléma nem túlzott jelentőségű. Ami a vállalati tervezést illeti, ott lényegében konvenció alapján állapodtak meg. Ez sok esetben nem feltétlenül elvi alapon történt ás ennek kihatásai voltak a tananyag szerkezetére is. Célszerű lenne elvi alapokat találni ehhez. Lehetséges, hogy egyes szerzőknek "szivügye" valamely kérdés tárgyalása; amennyiben az illet£ probléma tárgyalása nélkülözhető, ez nem lehet akadálya, hogy azt a tananyagból kihagyjuk. Egyes iparágak sajátosságaival való foglalkozást csak olyan mértékben tudja elképzelni, hogy valamely egészen speciális sajááosságokra, amelyek az irányitási rendszerben lehetségesek, fel kell hivni a figyelmet, de hogy átvegyék ezen agazati gazdaságtanok szerepét, nem lenne helyes. Nem konkurrálhatunk pl. a textilipapi gazdaságtannal, nem tárgyalhatjuk olyan mélységben, mint az. A tankönyv II. kötete megjelenés előtt van. Igaza van Ollé elvtársnak, hogy nem kivánatos, hogy ez nagy példányszámban jelenjék meg. Megpróbálja megoldani, hogy ^egy megfelelő fejezetrész, vagy utalás az uj aspektusokra még az anyagba bevihető legyen. Abban a kérdésben, hogy mikor célszerű ás aktuális egy ujabb tananyag kidolgozása, lényegében Kahulits elvtárs álláspontját fogadja el, hogy az állandó fejlesztés elengedhetetlen; más kérdés, hogy ez mikor van olyan állapotban, hogy ismét tankönyv formában megjelenhet. Nem lenne célszerű nem venni tudomást arról, hogy milyen változások történnek napjainkban ós 19o?-ben is ugyanolyan irásos anyagok alapján oktatni - főleg a levelező tagozaton. Sajnos, mivel nem volt alkalma felkészülni a vitára, nem tud megfelelő szinvonalon válaszolni, de az opponensi véleményekből nagyjából azt kellett leszűrni, hogy ez elég rossz tananyag, amelynek bár vannak pozitivumai, rengeteg a hibája. Némileg pozitivebben foglaltak állást azok az elvtársak, akik a gyakorlathoz közelállnak. Ez nem közömbös szempont. Az elhangzott birálatokat nagyon meg kell szivlelni, a tananyag továbbfejlesztésénél mindazt, ami