Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1964-1965

1965. január 11. - 1. A tanárképzés rendszere és szervezete Egyetemünkön. Előadó: dr. Berend T. Iván dékán

-9- * A 11. ponthoz: a tapasztalatok- bizonytalanná teszik, hogy fenntartsuk a konzultációs központokat. Határozottabban kellene állást foglalni, hogy a következő tanévben nem tartjuk f enn. Nyilas József: A felvételi pontrendszeren módosítani kellene, hogy ne legyen egyedüli kritérium a pontszám. A 3. ponttal kapcsolatban nem javasolja az előadások megoszlását, mert az esti-levelező tagozaton a hallgatók fegyelme igen jó. A lo. oldalon szerepel, hogy bizonyos esetekben célszerű lenne a tananyag csökkentése. Ezt nem javasolja, véleménye szerint egyforma tananyag szükséges minden tagozaton. A szemináriumokkal kapcsolatban nem isoldhátó meg, hogy együtt tartsuk a délelőtti és esti-lévelező tagozatos hallgatóknak. Egyes tanszékek fakultativ formában tartsanak szemináriumot, külön az esti hallgatóknak. Egyetért azzal, hogy a vizsgaidőszakon kivül is adjunk lehetőséget vizsgákra, meghatározott rendben. K o v á c s Géza: A lemorzsolódás aránya 1963/64rben ugrásszerűen emelkedett, ekkor tanácsoltak el a karok első izben nagyobb számban nem megfelelő tanulmányi eredményű hallgatókat. Ennél lényegesen nagyobb azoknak a száma, akiket el kellett volna tanácsolni. Egyetért azzal, högy a felvételnél az' idősebbeknek biztositsunk bizonyos előnyt, azonban ennek végrehajtása az oktatásban is konzekvens intézkedéseket igényel, mert ezek a hallgatok az I-II. év alapozó tárgyainál esetleg kihullanak. Számolni kell azzal, hogy a hallgatók kor-összetétele közeledik a'délelőtti hallgatókéhoz és igy nincs ilyan szakmai beosztásuk, ámely indokolná e^yes szakokhoz való beosztásukat. Megfelelő munkakörbe kerülésük már egyetemi tanulmányi idejük alatt következik be, tehát később :tell élni a szakok közötti mozgás lehetőségével. A felvételi vizsgán a szakra beosztásnál önmagában nem lehet mérvádó, hogy az illető milyen főhatósághoz tartozik. A tananyagokkal kapcsolatban célszerű lenne megvizsgálni, milyen mértékű átfedések vannak, a tapasztalatok szeilnt ennek aránya 25-3o Egyetért azzal, hogy szinvonalas utmutatók készítésével ezeket a nehézségeket csökkenteni lehet, az esti hallgatóknál az előadások keretében is mód van erre, emellett szükséges a tananyagok alaposabb szerkes ztese is. A vizsgaeredményekkel kapcsolatos statisztika az utóvizsgaidőszak után készült. A hallgatók hagy része a rendes- és utóvizsgaidőszakot együtt kezeli vizsgaidőszaknak. Ez a vizsgaidőszak elnyujtás elmossa az intenzivebb oktatás előnyeit. Javasolja, hogy 3o fős szemináriumi csoportokat figyelembe véve kéSzitsük el a fefmérést. Kéri, közölje az Oktatási Csoport rendszeresen a karokkal, hogy milyen tantárgy-változások követ'ceznek be, mert a tanulmányaikat megszakító-, ill. folytató hallgatókkal kapcsolatos beszámításokat enélkül ne'm lel.et regállápitani.