Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1963-1964
1964. július 13. - 1. Doktorrá avatás - 2. Az Egyetem évi jelentése. Előadó: Pach Zsigmond Pál rektor - 3. Egyéb
-4<n Az előterjesztásben szerepel, hogy dokumentációs segéderők segítségével oldjál: meg e 0y-egy tanszéken a feladatot. Véleménye szerint ezzel .nem lehet foldani a feladatot, ez szolgálhatja az oktatók figyelmének felhívását egy-egy munkára, de nem lehet nélkülözni az anyagok eredetiben való tanul.aányozását. Ezért szükséges lenne, hogy az oroszon kiv'dl az oktatólc - legalább paseziv formában - egy-két nyugati nyelvet is elsajátítsanak, mert enélkül nem lehet vitatkozni, --'elhívja a figyelmet a Könyvtár figyelő-szolgálatára, amely segitéget nyújt ennek a feladatnak a megoldásához. Átnézte az Egyetem távlati tudományos tervét és megállapítása szerint csak három tanszéken van olyan téma, amely az illető szakterület burzsoá nézeteinek feldolgozását jelöli meg. Ezeknek a témáknak a körét szélesíteni kellene, -"elmerül a kérdés, nem le.: e-e helyes az Egyetemre koncentrálni a tudományos káderek képzését, mert ebben az esetben jobban lehetne irányítani a tudományos témákkal való foglalkozást és a vizsgák 'közé- is fő vizsgatárgyként, beiktatható lenne az elmélettörténet. Felhivja a figyelmet 'arra, hogy figye Lmot kellene forditani a mi szakirodalmunkban is fellelhető polgári nézetekkel való vitára. K a h u 1 i t s László: Fontos feladat, hogy t.uljussunk a jelenlegi szinvonalon a polgári elméletek oktatása terén. Különböző munkahelyeken, intézményeknél egyre többen foglalkozna-.: a polgári szakirodalommal és en ek alapján próbálnál; javaslatokat tenni bizonyos gazdasági feladatok.megoldására, helyzet elemzésére. Ez nagy veszélyekkel jár. A korábban végzett 'közgazdászok a régebben tanult elmélettörténetre támaszkodhatnak ás. jobban felkészülhetnek a polgári nézetek leleplezésére, de van a közgazdászoknak egy jelentős rétege, akiknél még nagyobb a veszély, mért ne..: ismerik eléggé sem a polgári,: sem a marxista elméletet. Akkor Is a gyakorlatra, készítjük í'el a hallgatókat, ha megtanítjuk őket a polgári elméletekkel szembenézni. Ezért rendkivüi fontos az a javaslat, hogy az általános elmélettörténet mellett minél hamarabb a szaktanszékeken is fejlődjék ki az elmélettörténeti oktatás, ami jelenleg csak a Külker., Földrajz, Pénzügy Tanszéken található. A hallgatóknak nem azt kell megtansilniok, mit mondanak az egyes polgári közgazdászok, de azt a készséget el kell sajáfctíttatni velük, hogy egy polgári müvet értékelni tudjanak ás esetleg fel tudják használni az értékes részeket. Ez rend lei v ül fontos. Ezeknek a speciál sz eminári umoknak. is az a feladatuk, hogy a hallgatók elsajátítsák, hogyan lehet rájönni á buktatókra ás a hasznosítható részek megállapításira. A közgazdász aktiván elhangzott olyan kitétel is, hogy a polgári elméletek bírálata reidkivül szegényes és talán az Egyetem az egyetlen hely, amely, jelentősebb feladatokat old még ezen a téren. Tehát az egyetemnek úttörőnek kell lennie e feladat" megoldásában. A publikációs tevékenységet is fokozni kell.
