Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1963-1964
1963. október 11. - 1. Doktorrá avatás
-3gében ugyanazt az anyagot két tanszék - a Külkereskedelmi és a Világgazdaság Tanszék - előadásában tanulják. Ez a probléma a nemzetközi ismeretek szakkal kapcsolatban ia fel fog merülni. Simái Mihály: Egyetért Vajda elvtárssal, hogy figyelembe kell venni mindazokat az eredményeket a szocializmus kutatással kapcsolatban, amelyeket Vajda elvtárs munkaközössége, vagy más területen elértek. Ezt nemcsak a tudományos kutatásban, hanem az oktatómunkában is figyelembe kell venni. Bizonyoa elkerülhetetlen párhuzamosságok vannak, ezeket azonban minimálisra kell csökkenteni. Amikor majd Egyetemi Tanács elé kerül a szocializmussal foglalkozó csoport feladatának meghatározása, lesz alkalom megvitatni ezt a témát. Már ezt megelőzően az érintett tanszékek bevonásával össze kell hangolni a feladatokat és az Egyetemi Tanács elé kerülő tervezet már ennek figyelembe vételével kell készüljön. A nemzetközi kapcsolatok problémája: ezek a kapcsolatok egyre szélesednek, ezért véleménye szerint feltétlenül szükség lenne ezeknek a munkatervbe való felvételére, mivel ezeknek döntő jelentőségük van a reformmunka szempontjából is. A tanszéki és egyetemi munkaterv kapcsolata: sok olyan kérdés van, amelyek a tanszekekre is feladatokat rónak majd, pl. a tudományos ülésszak. A tanszékeknek is el kell késziteniök munkatervüket, ezért az ilyen jellegű feladatokat konkrétabban meg kellene határozni. B o r g á c a Tibor: A munkatervet igen jónak tartja. A nemzetközi kapcsolatok kérdése: tapasztalat szerint a nemzetközi kapcsolatoknak jól bevált formája a nyári termelési gyakorlatcsere, azonban teljesen hiányzik a Szovjetunióval való ilyen kapcsolat. A hallgatók is felvetik ezt. Javasolja ennek a kérdésnek a megvizsgálását. Gyakran előfordul, hogy a Minisztérium nem engedélyezi a kért külföldi tanulmányutakat, ellenben más országokba egyik napról a másikra adnak lehetőséget kiutazásra, ez azonban nem szolgálja az illető tanszék által kitűzött cél elérését. A tárgyak egymásra épülése tekintetében: ez nemcsak azt jelenti, hogy kapcsolódjanak az egyes tárgyak egymáshoz, hanem azt is, hogy legyen mire épiteni, tehát a hallgatókban az alaptárgyak anyaga maradandó legyen, mert az e téren meglévő hiányosságok később sok nehézséget okoznak. B e r e i Andor: A munkaterv vonalával egyetért. Az esti-levelező oktatás kérdése: a számokból kiderül, hogy az Egyetem hallgatóinak többsége esti-levelező hallgató. A tanulmányi eredmények is azt mutatják, hogy ezekre a hallgatókra nagy figyelmet kell forditani. A munkatervben az esti-levelező hallgatókról csak^kétszer van szó, akkor is csak említésszerűen. Az oktatási módszerek javitása általában, nem oldja meg az estilevelező hallgatók oktatásának kérdését. Ezeknél a hallgatóknál
