Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1963-1964
1963. november 29. - 1. Előterjesztés a Világgazdasági Tanszék szocialista világrendszer kérdéseivel foglalkozó kutatócsoportjának megszervezéséről és feladatairól. Előadó: dr. Simai Mihály - 2/a. Előterjesztés a szakképzés néhány tartalmi kérdésről és a tananyagok egymásra épülésének problémájáról az ipar szakon. Előadó: Bikics István - 2/b. Javaslat a tantárgyak egymásra építésére, valamint a 4+1 éves oktatási rendszerrel kapcsolatos tanulmányok befejezésére. Előadó: dr. László Imre - 3. Egyebek
0 1 1 é Lajos : A 4. oldal 7. pontjával kapcsolatban, amely a statisztika és számvitel megosztásával foglalkozik. Az eddig kialakult álláspontok szerint akár statisztikáról, akár könyvvitelről beszélünk, mindkettőnek van általános ás kifejezetten ,szak-rásze. H a nem lehet megfeleljen megoldani a tárgyak egymásra ápitését, má ö mindigg jobb az általános részt lejjebb hozni és a kifejezetten ágazati részt pedi^ felsőbb évfolyamra áthelyezni. Elsősorban vonatkozik ez az elemzes oktatására. Véleménye szerint helyes lenne, ha a Tudományos Szocializmus Tanszék tömöritené a tananyagot ás ez a tárgy 2 féléven keresztül volna leadható. B ő,r a Gyula: A 3. oldal g./ pontjával kapcsolatbaní volt olyan időszak, amikor az I. éves hallgatók választhattak politikai gazdaságtan, filozófia és gazdaságtörténet között. Jó lenne, ha ezeket az alternatívákat vissza lehetne állítani. De mivel 65o hallgató van az I. éven és nem lehet megfelelően fejleszteni az érdekelt tanszékek létszámát, ezért az illető tanszéknek kellene eldöntenie, milyen keretben fogad el szemináriumra való jelentke zést. Sokszor felvetődött, hogy szükséges-e minden szakon tanítani a világgazdasági ismereteket. Volt olyan álláspont, hogy nem szükséges. A hallgatók felvehetik fakultative ezt a tárgyat, ugyanakkor a IV. éveseksc részére van egy lehetőség világgazdasági szakszeminárium felvételére, - ebben az esetben helyes, ha a hallgató felveszi magát a tárgyat is. Forgács Tibor: Az eddigi gyakorlat szerint az első 4 félévben vannak az alapozó tárgyak és a következő 4-ben a szaktárgyai: Problémát jelent, hogy nem lehet ráépiteni az alapvető szaktárgyakra a speciális szaktárgyakat. Pl. a statisztika esetében: általános statisztika oktatása minden közgazdász hallgató számára szükséges, ennek meg kell előznie a szaktárgyak oktatását. De a szakstatisztika nem jó, ha megelőzi a kereskedelem gazdaságtana oktatását, ezért a belkereskedelmi statisztika keretében olyan dolgokat kell tanitani, amelyek oktatása a belkereskedelem gazdaságtana tárgy feladata lenne. Meg kell próbálni koncentrálni a tárgyakat. Ezt elsősorban a szak tanszékek próbálták már eddig meg, most már az általános tanszékeknek is meg kellene ezt oldaniok. A képzésben egyre inkább túlteng az általános képzés. Szakitani kell azzal a módszerrel, hogy egy tárgy terjedelmét ugy alakitjuk ki, hogy meghatározzuk, hány félévben akarjuk oktatni és ez határozza meg az anyag terjedelmét. Van olyan nézet is, hogy az egy-féléves tárgyaknak "nincs tekintélye". A speciális képzés terén ne menjünk tovább,;, a specialisták képzését a továbbképzés keretében kell megoldani. u s a n á d i György: Bikics elvtárs előterjesztését élvezettel olvasta. Meg kell jegyezni, ho^y a bevezető rész kissé szétfolyó. Az egymásra épülésre vonatkozó rész sokoldalúan tárja -?el a hibák okait. Egyetért azzal, hogy koncentrálni kell. A jogi tárggyal kap-
