Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1963-1964

1964. január 20. - 1. Oktatási módszereink korszerűsítéséről. Előadó: dr. Berend T. Iván dékán - 2. Egyéb

-Ionon is elsősorban a szooináriunok, sokkal inkább a gya

korlatok területén szükségszerű. Hallgatóink jelenleg igen nagy mennyiségben kötelesek gyakorlatokon résztvonni, azokra felkészülni. Sőt a tanszéki reformviták során több tanszék is felvetette, hogy a gyakorlatok továbbfejlesztése érdekében az eddigi bcgyakorló jelleg kiegészítéseként olemző feladatokat is a gyakorlatok programjába kellene iktatni, illetve a gyakorlatokat uj anyag közlésére is fel kellene használni. Ezen javaslatoknak megvalósítása a hallgatók szemináriumi és gyakorlati munkáját még az eddigieknél is jobban szétforgácsolná, ^a gyakorlatok munkaigényét növelne, a hallgatóknak intenzivebb felkészülésre lenne szükségük az egyes gyakorlati órákra. Ez a javaslat tehát önmagában bármennyire is helyesnek látszik, oktatásunk egész rendszerében semmiképpen sem szolgálna kivánatos célokat, csak növelné a gyakorlati, szemináriumi munka terén jelenleg fennálló, nem kivánt szétaprózottságot. Éppen ezért a gyakorlatok előbb emiitett továbbfejlesztése általában nem látszik szükségesnek. Sőt. Felül kell vizsgálnunk, vajon a gyakorlatigényes tárgyak gyakorlati óraszáma feltétlenül szükséges, nélkülözhetetlen, vagy rövidebb idő alatt, kisebb óraszámban is megoldhatók-o a begyakorlás egyes esetekben feltétlen á szükséges feladatai. Megítélésünk szerint a matematika koncentrált ' oktatása lehetővé tenné a gyakorlati órakeret valamelyes csökkentését, olyan értelemben, hogy a jelenlegi 4 féléves oktatás heti 2 órás gyakorlata a tantárgy három félévre koncentrálása esetén 3 féléves, heti 2 órás gyakorlatot tenne elegendővé. A IV. félévre tervezett programozási tárgy már nem szükséges, hogy gyakorlatok kiegészítésével kerüljön oktatásra. A gyakorlatot itt a szaktárgyak szemináriumai, az azokon jelentkező feladatok képviselhetik, s a begyakorlás bizonyos elemeit az előadás óraterhéro is megoldhatónak látjuk. A Számvitel és Statisztika esetében azonban lehetségesnek látszik a gyakorlati óraszám bizonyos csökkentése. A Statisztika tantárgy esetében már utaltunk arra, hogy a tárgy III. és IV. félévének oktatása a gyakorlati óraszám változatlanul hagyása mellett az előadás óraszámának . csökkentésével lehetne megoldható. A tantárgy első két félévének, az Általános és Gazdaságstatisztikának oktatását az előadás óraszámának változatlanul hagyása mellett éppen a gyakorlatok számának csökken- , tésével láthatnák el, az eddigi heti 2 órai gyakorlat heti 1 órában I is megfelelő keretet biztosithat a tananyag elsajátításához. A Könyvvitel esetében ugyancsak túlzottnak látszik a jelenleg bistositott gyakorlati idő. ílégy féléven keresztül heti 2 órában kerül sor a könyvviteli gyakorlatokra. Megítélésünk szerint a IV. félév, amely a géposités problémájának tárgyalására irányitje a figyelmet, nem tesz szükségessé heti 2 órás gyakorlatot, a az itt szükséges gyakorlati órák, megfelelő számviteli gépek gyakorlati működésének megtekintése stb., az előadás órakeretében is megfelelően biztositható. Ennek megfelelően a IV. félév csupán előadásokból állhatna, melyeknek egy részét gyakorlati szemléltetésre fordíthatják, de gyakorlati órák külön tanrendbe iktatása nem látszik indokoltnak. Az első három félév esetében ugyancsak szü .ségtelen a hűti 2 órás begyakorlás, a tananyag elsajátítható az esetben is, ha csupán kéthetente kerülne sor gyakorlati órára, vagyis heti 1 órás gyakorlati foglalkozás keretet biztosítanánk a tárgynak. Ennek alátámasztására elegendő megjegyezni, hogy a Könyvvitel ismeretét feltétlenül szükségesnek és fontosnak tartjuk ugyan, de non könyvelőkéi, könyvviteli szakembereket képezünk, s ezért a begyakorlás eddigi óraszáma túlzottnak minősíthető.