Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1963-1964

1964. március 9. - 1. Doktorrá avatás - 2. Egy. tanári és docensi pályázatok elbírálása. Előadók: a bizottságok elnökei - 3. Címzetes egy tanári / docensi / javaslatok elbírálása. Előadó: Kovács Károly, a Személyzeti Csoport vezetője - 4. Egyéb

-loMegyeri E$dre: Az ipari Karon 61 program készitése volt tervbevéve, ebből 58 készült el. Elsősorban tematikák kerültek megvitatásra. Ez a szakszemináriumok terén problémákat okozhat. A gyakorlati foglalkozásokra vonatkozó elgondolások kidolgozása, megvitatása általában nem kapta meg az megérdemelt helyet. Ugy látja, hogy a Kereskedelmi Karon ilyen probléma nem volt. A programokat általában tanszéki értekezleten megvitatták, 3 program nem készült el, ezek azonban uj anyagok programjai, érezhető volt bizonyos fáradtság a tanszékeken a viták nagy száma miatt. A viták során sikerült előrevinni a tárgyak közötti koordinációt is. A korszerűsítés kellő ütemben halad előre. Egy-két tárgynál van bizonyos elmaradás a Számvitel Tanszéken. Kétségtelen, hogy aatxccxÓEki. különböző tárgyak különböző érettsági fokon vannak az alaptárgyak tekintetében is. Tulajdonképpen két programra lenne szükség, egyik, amelynek alapján jelenleg oktat nk és a másik, amelynek alapján a jövőbeni fejlődést kell megvalósítani. Természetesen a kettő között nagy különbség nem lehet. Bikics István: A programkészítés eléggé viszontagságos volt. Ennek ellenére jelentős eredmény született, a programkészítés legtöbb tárgy esetében koncepció változást eredményesett Matematika, Számvitel, Technológia Tanszékeken stb. Mas tanszékeken a változás csak mennyiségi volt. A korábban készitett programokban nem tükröződnek eléggé a később helyesen kikristályosodott elvek, a programok átdolgozásánál ezt figyelembe kell venni. A tananyagok egymásra épitésében bekövetkező változások kihatással kell legyenek a programokra is. A koncentrációból is adódnak változtatni valók és hatással van az oktatási módszerek változtatása is. Kahulits László: A 4. oldalon szerepel, hogy a szükségtelen átfedéseket elkerülték. Lehet, hogy a legfőbbeket igen, de általában nem igy áll a helyzet. A felvásárlás technikáját nem tartja szükségesnek oktatni. Miért kell a gazdaságföld ajz történetével külön tárgy keretében foglalkozni, több tárgynál lehetne ezt a történeti részt különválasztani. Itt rendkivül sok átfedési lehetőség van. A szakszemináriumok esetében a tematikákat kell alaposan elkésziteni, programot nem kell kesziteni. Vajda elvtárs könyvének jelentős részét elolvasta és a kereskedelem technikája és szervezése tankönyvet is. Mindkettő nagyon jó, de a kereskedelem technikája és szervezése könyvvel kapcsolatos megjegyzés korrigálásra szorul az előterjesztésben. Rendkivül erőszakoltnak találta, amikor elvi általánosító részeket tettek be a könyvbe, azzal, hogy részletesebben lásd Vajda elvtárs könyvében. Az EGK-ról összesen 14 sor van a könyvben, ez egyetemi tankönyvben nem fogadható el. Több hasonló példát lehetne hozni. Mem vonj*a kétségbe a könyv értekét, de fennáll a koordinálás hiánya és erőszakolt az elvi részek beállitása.