Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1960-1961
1961. április 11. - 1. Az Egyetem káderfejlesztési terve. Előadó: Dr. Varga Sándor
-4 Az oktatók ss áruin sás ssorinti megoszlása a következő: egyetemi tanár egyetemi docens egyetemi adjunktus ^ egyetemi tanársegéd testnevelő tanár gyakornok Öss zesen M P Ért. A E X 1 1 4 4 2 _ 8 3 4 6 7 — 16 11 11 11 5 2 29 16 12 7 7 1 2 — 1 1 •«» 55 31 3o 21 2 "V YY - V tud.munkátársakkal tud, segédmunkatársakkal v Jelentősen javult az oktatók társadalmi aktivitása. Oktatóink többsége résztvesz ügyeltemen belül, vagy azon kiviil társadalmi munkában. Oktatóink közül 25 munkásőr. Oktatóinknak egy kisebb, szük rátógánál találkozunk olyan jelenséggel, hogy nem szívesen vállalnak társadalmi munkát, részben szakmai fejlődésüket féltve, részben passzivitásból, -politikai öntudatuk fogyatékossága miatt. Az össz-ogyotemi helyzetnél lényegesen kedvezőtlenebb a kép a Hyelvi és még néhány tanszéken. Itt kevesebb a politikailag tapasztalt munkatársak aránya. Az oktatói karra alapvetően az ideológiai egység a jellemző, bár akadnak nézőpontbeli különbségek. Az oktatók egy része pl. sokkal érzékenyebb a baloldali hibákra, ilyenekkel szembeni fellépásnál sokkal aktivabb. Van egy másik réteg, amely viszont elsősorban a jobboldali hibákra érzékeny-és kevéssé veszi észre, ha baloldali hiba adódik. Ezek a szemléletbeli * különbségek természetesen csak az oktatók egy kisebb rétegénél jelentkeznek, a többség általában a helyes, a párt politikájának teljesen megfelelő módon nyul a kérdésekhez. •Bizonyos szemléletbeli különbségek mutatkoznak káderpolitikái kérdésekben is. A nézőpontbcli különbségek többnyire nem is az elvi álláspontban, hanem gyakorlati végrehajtás során jelentkeznek. A gyakorlatban pl. nem mindig érvényesül a káderpolitikának az az elve, hogy a szakmai és politikai tényezőket együttesen kell mérlegelni. Amikor rámutatunk-arra, hogy oktatóink ideológiai, politikai felkészültsége általában jó - utalnunk kell arra is, hogy egyes oktatóink munkájának ideológiai tartalma-nem mindig í áll arányban felkészültségük színvonalával, hanem gyakran alatta marad. Az_ oktat ói nk s zaj aiai felkészül tsége általában kielégítőnek mondhato, ~" " " Oktatóink döntő többsége kellő oktatási gyakorlattal és tapasztalattal rendelkezik és képes arra is, hogy tudományágában kutatónunkát végezzen. Az oirfl^ok !. zárniazás szerinti megoszlását karonként, valamint ugyanilyen bontásban a tudományos fokozatokra stb. vonatkozó kimutatásokat és ezek összesitését lásd az 1-5/b sz. mellékleteken.
