Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1959-1960
1959. december 23. - 1. A MSZMP VII. kongresszusának határozataiból folyó teendőink. Előadó: Bedő Gyula - 2. A levelező hallgatók tananyagának problémái. Előadó: Sásdi István - 3. Jelentés a mérnök-közgazdász szak felülvizsgálatáról. Előadó: Szakasits D. György - 4. Javaslat a hiányzó szakbizottságok tagjaira. Előadók: a dékánok
- 6A napirend. 3. poncának tar ..yalusa. B e r e n d Iván szerint a politikai órákért /aló felelősség kérdésében nincs változás, A politikai órák vezeté. et ilxatŐan elmondja, hogy a tanév során töboször felmerült az a gondolat: eloiwÖseob lenne, ha a vitákat oktatók vezetnék. Az előterje ütés e nek a gondolatnak akaiJ hangot adni, de nem Nvilá ,os a fogalmazása* E r de i György megállapítása szerint az előterjesztés bevezető sorai mögött az a javaslat bujkál, hogy a Világnézeti Nevelési Bizottságot meg kell szüntetni. Vélemenye szerint erre nincs szükség, hiszen az országos tapasztalatok szerint a /NB munkája hasznos volt. Hern megszüntetni kell a VNB-t, hanem munkateriile^ét Kell leszűkíteni. A következő időkben a VHB xeladatai közé tartozzék az oktatók iueológiai képzésé a társadalmi szervek nagyobb mértékű segitsó ével, az oktatás ideológiai-politikai tartalmának figyeleamel kiséx'Ose. - E 1 n ö k egyetért Erdei eévtarssal ac^an, hogy nem megszüntetni kell a VNB-t, hanem feladatait csökkenteni kell, feladatai . e sletes kidolgozásának később kell megtörténnie. B i k i c s István megállapitja, hogy az előterjesztés Il/a pontjában foglalt megállapítások nem sokoldalúan elemzik az Egyetem politikai helyzetét. Nem tér ki például az előterjesztés a 5 árt- és a klSz-municával való összefüggésekre, holott az az a egaajátosabo terült, ahol az egyetemi oktató- és nevelő munka a párt és a KISz politikai munkájával összefügg. A diákotthoni nevelőmunkáról szóló résszel kapcsolatban hangoztatja: fi,jelembe kellene venni az Ipari kar ertekezletének azt a javaslatát, amelynek értelmében a VNB-nek a diákbizottságokéval, a diákotthoni igazgatókkal, az állami szervekkel közösen ki kellene dolgoznia a nevelőmunka egységes akcióprogramját, B e r e n d Iván elmondja, hogy egy éves tapasztalat alapján állapították meg, hogy az oktatáson kere.ztül töroénő nevelés a ViíB faladataként nem valósitható meg. Csak az lehet a feladata, hogy belekapcsolódik a szakbizottságok munkájába, ideológiai szempontból ellenőrzi, segiti azt. Ugyanakkor az'is megállupitható, hogy a szakbizottságokban olyan emberek ve.znek részt, akik képesek az ideológiai problémák föltárására és tisztázására, tehát a VHB ilyen kör-ülmépyek között mesterkélt szerv. P a c h Zsigmodd Pál a jelentés egyes értékeléseit tulszigoruaknaic tartja. Például.az oktatók és tanszékvezetők többsége nem érti meg az ideológiai továbbképzés jelentőségét a szakmai fejlődés -zempontjából is." íiegállapitása szerint a II. rész vajmi keveset tartalmaz arról, hogy mi uortént az egyes szaktárgyak oktatásán keresztül a hallgatók világnézeti-politikai nevelése terén. László Imre ezzel kapcsolatban arra mutat rá, hogy amit az előterjesáíés II. része mint eredménye, et tartalmaz, azokhoz kevés köze volt .a VNB-ne#, ezeaet a párt-, a KISz-szervezetek és a tanszékek valósították meg.
