Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1959-1960
1959. november 24. - 1. Egyetemünkre való jelentkezés előmozdításának tervezete - 2. A szakok, illetve tanszékek vizsgálatára alakuló szakbizottságok munkaprogramja - 3. A felsőoktatás továbbfejlesztésének fő kérdései - 4. A disszertációk megírására szolgáló tanulmányi szabadságok 1960 első félévében
- 3 u elvégzendő műveletet, Ez pedig a maga részéről megköveteli, hogy a technológiai tárgyak előadásába elvileg ujat vigyünk bele. A hallgatót most már nem .fogják kielégíteni a technológiai tárgyak leiró és mintegy recepteket adó részei, melyek a profilirzó tárgyak programjaiban most jelentős helyet foglalnak cl. Az, hogy a hallgató már jártas lesz a termelésben s ismerni fogja a termelés technológiai alapjait, meg fogja követelni, hogy a technolégaiai és gazdaságtani tárgyakat csolásával, Ezeket a tárgyakat, illetve előadásukat ugy kell átszervezni, hogy ezek a termelés technológiájának és gazdaságtanának tudományos alapjait adják; tartalmazniok kell majd a legújabb technikáról, a jövő technikájáról, a hazai és külföldi tudományos eredményekről szóló fejezeteket. Ezeknek a terveknek a realizálása megköveteli a profilozó tanszékek munkastílusának komoly átszervezését s elsősorban az iskolás-jelleg elemeinek teljes kiküszöbölését. Altalános, gyakran felszines irányitás helyett az oktatótól meg fogják követelni, hogy tökéletesen ismerjen minden müveletet, hogy kimeritően tudjon válaszolni minden olyan kérdésre, ami a hallgatónknál a munka során felmerül. Bátran megmondjuk, hogy nem minden egyes olyan oktató, aki jelenleg termelési gyakorlatot irányit, lesz képes sikeresen megbirkózni ezzel a feladattal. Vannak, akik aggodalmuknak adnak kifejezést, hogy a tervezett átszervezés csökkenti fogja a hallgatók elméleti képzésének szinvonalat. Heg vagyunk győződve arról, hogy ellenkezőleg, az oktatási folyamat helyes megszervezés mellett a hallgatói elméleti képzésének szinvonala emelkedni fog, A főiskola uj tanterve, mint ahogy fentebb rámutattunk, ugy épül fel, hogy az alapvető elméleti diszciplínák a harmadik és negyedik' oktatási évre kerülnek át, amikor a hallgatók már lényegesen jobban lesznek előkészítve ezek megértésére, mint ezidei,| t Az eleo kéa évfolyamon a magasabb matematika, fizika és kémia elemi részeit lassúbb ütemben fogják tanulni, ami lehetővé teszi majd, hogy a hallgató jobban elsajátitsa c- zeket. Ezeken az évfolyamokon kerül majd előadásra az ábrázoló geometria és a műszaki rajz /gépszerkesztés/, ami - mint ismeretes - sok időt vesz el a hallgatóktól és komoly mértékben elvonja őket a más tárgyakkal való foglalkozástól. Hozzátesszük még, hogy az uj körülmények között az elméleti tárgyak nemcsak hogy nem fognak vészitcni terjedelmükből, hanem - miután már felszámoltuk az átfedéseket és ismétléseket és kidobtuk az elavult részeket s ujakat vettünk be a legújabb tudományos eredményekről - ezek a tárgyak teljesebbé fognak válni, s ez pozitiv módon fog*kihatni a tankönyvek ós az egész idevágó irodalom tartalmára. Ami a technológiai és gazdaságtani diszciplínákat illeti, ugy ezek, megszabadulva a'leiró és receptúrális részektől, s az általános mérnöki és általános elméleti tudományok törvényeire épülve, meg fogják szilárdítani azokat az ismereteket, amelyeket a h Ugatok az alsó évfolyamokon szereztek. Jelenleg a
