Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1954-1955
1954. szeptember 30. - 1. Beszámoló jelentés a tudományos munka helyzetéről az 1953/54 tanév végén. / A beszámoló jelentést a tanács tagjai az 1954. június 29-i tanácsülés előtt már megkapták. A szükséges megjegyzéseket és módosításokat az I.sz. melléklet tartalmazza. Előadó: Nyilas József - 2. Az egyetem folyó tanévben tartandó előadássorozat tervezetének megvitatása /II. sz. melléklet. Előadó: Nyilas József - 3. Az egyetem 1954/55. tanév munkaterv-javaslatának megvitatása. Előadó: László Imre - 4. Az egyetem 1954/55. évi vizsgarendjének megvitatása. Előadó: Nyilas József
14./ Az oktatás színvonalának ami lése és az egyeteni módszertani alapelvek alkalmazása szükségessé te»zi, hogy a szakérettségizettek szánára nyújtott segítséget az O.M.-nak "A szakérettségizett hallgatókkal való foglalkozás módszerei* e. utasítása alapján fokozzuk ós tervszerűbbe tegyük. Ennek érdekében: a./ fokozni kell a foglalkozás főformáját, az egyéni foglalkozást. A tanszékek félévenként legalább két alkalommal foglalkozzanak egyénileg a hozzájuk tartozó szakérettségizett hallgatókkal. Ha tárid ő: folyamt os. frelel ő s : tanszékvezetők. b./ a tagozatok az érdekelt tanszékekkel az Q.M. fenti utasítása alapján készíttessék el a szakáwttsáfizott hallgatókkal való foglalkozás f él-^ éves részletes t^r^ét. ^ tervet egyeztetni kell A az Oktatási osatály bevonásával 4sr tagozatvezetoT értekezleten meg kell vitatni. Határ időt tanszéki terv készítése szept.10. tagozati terv készítése szept.15. egyeztetés szept.18. megbeszélés szept.20 Felel ) B: tanszékvezetők, tagozatvezetők, Oktatási 0.vezetője, íektorhelyettes. 15./ Az egyetemi oktatás módszertani alapelveinek kialakítása,az oktató- és nevelőmunkával szemben támasztott fokozott kö<^ vetjlnónyek a módszertani munka elmélyítését követelik meg. Ennek ^ érdekében a Zíódszertani Bizottság munkaterva elsősorban az alábbi feladatokat tartalmazza: a,/ az előadások módszertani kérdései, b./ hazafiasságra való nevelés és haladé hagyományaink feldolgozásának módszere a tananyagban, e./ a tanárok szerepe a hallgatók önálló munkára, áldozatkézségre, rendszerességye vaj.é nevelésében, d./ a szakszemináriumok és szakkolégiunok módszertani tapasztalatai, e./ a begyakorló foglalkozások módszertani kérdései, /matematika, könyvvitel, statisztika./ f./ a kollektív tudományos munka módszere* A Módszertani Bizottság munkáján kivül szükséges, hogy tagozatok is foglalkozzanak módszertani kírdésekkel. A tagozatok feladata, hogy félévenként egy-két tárgy tanításának módszereit megvizsg il ják, megvitassák és a helyes módszereket kidolgozzrik # Határid ő: munkaterv kidolg; « szept.15. Felelős: Módsz.Biz. titkára
