Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1953-1954

1954. június 3. - 1. Az aspiráns képzés egyes kérdései. Előadó: Haász Árpád egyetemi tanár - 2. A Tudományos Diákkör munkája. Előadó: Réczei László tanszékvezető docens, Bukta Lajos tanársegéd - 3. A Szocialista pénzügyi és hitelrendszer tanszék munkája. Előadó: Kádár Iván tagozatvezető docens, Orosz Árpád tanársegéd

11 Kádár Iváa rámutat, hegy tapasztalata szarint a TMB sem a konzultánsokkal, B®» az aspiránsokkal való közv tlsa rintk«.zós lapján na; adott segítséget a konzultánsok rászórt . így pl. a- • áll X. :.d--.iIkezésükre irod. lo.. jt yzék. Saját aspiránsai a politik i gazdaságtant u y. vették át, hegy a különböző témakötökhöz ő adatt iredal: at. A vizsgaköv'e t e lmény k t kint - téb« : is negyem szo'acru a helyzet* Egy arxizuus-leninizmus vizsgabizottság raszvevőjekéat tapasztalata, hegy a társadalsatudsaá: y sk terül téről f,gy aspiráns tuá sa jóval alatta aradt az ye.temi hallgatók tudásának* A legenyhébb - lbirálás ; ellett is legfeljebb közepest árde elt volna, a vizsga vágéa aágis verekedni kellett, hegy jót vagy jclest kapjen-e, tekintettel, hogy a többi aspiráns aé aanyit s a tudett. Ez az állapét köv.tkezik rászben...abból, hegy a vizsgaanyag nincs kielégítő aódon lerögzítve* Kori, hegy az alkotó szabadságra j-maő disszertációt ké~ szitő elvtársakat nr tekintsék olyanoknak, mint akik "kihúzzák aguk..t a aunka . alól"* Ily m tapasztalat már v át, pl. LIaróti ad elvtárs e ötében. Búzás József Radó elvtárs példáján keresztül mutat rá, hegy valóságos közelharcát kell fel;, tatai a 'TLIB-gal vizsgatarainusek kijelöléséért, vizsgáztató felkutatásáért. Disszertációját készítve, r ndkivül r.gy problémája, hogy aincs utautatás arra aézva, aik a köv telaén; ak egy dissz rtációs munkával szej.br- . Etekiat.. tbe. . va y az (.5yetejsn.uk, vagy a TMB-nak állást k<lle.v* foglalnia. I.; a r ó t 1 t'döa szőri: .t r. n- .teg formalizmus található a vizsgákkal kapcsolatbaa* így őt káts:m;r kény szeritették 'eresz- aye vi vizsgára annak ellenőre, hegy lcb 10 éve jól beszél ereszül, 'aki is az a tapasztalata, he; y a • arxizmus izsgáksn :.cm agasabbak a követeiményak, mint általába: az egyetemi hallgatókkal ssi.embea* Ny . E. Ií e r e s a j 1 © v - angeztat ja, hí, :y az aspirantura a tudományos káderek képzésének ft.s formája* Ezért helyes, hegy a 'anács napirendre tűzte zt a kérdést. Elsősorban a hiányosságokkal kíván foglalkozni* Véleménye sr rint a TLIB* n egészen k< ae ly .;,n vizsgálja az aspiránsok kiválasztásának ós a tud'oaámyes vezetők felhasználásá-. • akk 'rdésát. Illusztrálásul gtmliti, he -; a marxizmus-L rinizr.us tan: zék három fiatal 0 lm zóját, .kik képesek tud M: y s mun' ára, j; vasalták aspiránsoknak. A T1B jm - telj £•«& .i-ól