Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1953-1954

1954. június 3. - 1. Az aspiráns képzés egyes kérdései. Előadó: Haász Árpád egyetemi tanár - 2. A Tudományos Diákkör munkája. Előadó: Réczei László tanszékvezető docens, Bukta Lajos tanársegéd - 3. A Szocialista pénzügyi és hitelrendszer tanszék munkája. Előadó: Kádár Iván tagozatvezető docens, Orosz Árpád tanársegéd

**** tteiiMKUM NI Előterjesztés a Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem Tanácsa szánára a Tudományos Diákkör munkájáról. A Tudonányos Diákkörök feladata az, hogy az egyeten magasabb évfolyam hallgatói részére lehetőséget nyújtson a tudonányos munkában való elmélyülésre, a tudományos munkamódszerek /kutatás, adatgyűjtés, rendszerezés, feldolgozás/ elsajátítására, - a hallgató érdeklődési körének megfelelő szaktudomány alaposabb megismerésére, szakdolgozatok, tanulmányok készítésére. E munka főeszközei: a szaktudomány tanszékének rendszeres és állandó segítsége a gyakorlati életben végzett kutatónunka, a gyakorlati élet negismerése és a hallgatók kollektív együttműködése, megbeszélések, viták rendezése. A tudományos diákkörökben való részvétel célja az,., hogy a tanulmányukban jó előmenetelt tanúsító diákokban a tudomány iránti érdeklődést felkeltse, tehetségüket fejlessze, s a kinágasló tehetségű hallgatóknak különös segítséget nyújtson tudományos káderré nevelésük érdekében,, . A feladatok megvalósítása érdekében Egyetemünk megszervezte a diákköröket. A körök tevékenysége azonban ezideig csak kezdeti eredményekhez vezetett, s munkájuk lényeges megjavítása nélkül a kivánt cél megvalósítására nem lesznek képesek. Ezért szükséges, h.jgy mind a szervezetben, mind a körök tevékenységébon mutatkozó hiányosságokat feltárjuk és azok megjavítására a szükségesn ek látszó intézkedéseket megtegyük. !«/ Szervezeti felépités és az ebből eredő hiányosságok. A T.D.K. munkáját a Szervező Iroda irányítja. Az iroda 5 tagból áll: tanárfelelős, titkár, Disz megbízott, propagandista és külső.kapcsolatok felelőse. Az iroda eredetileg e

gv meghatározott feladatra alakult, hogy a T.D.K,-t megszervezze. Elképzelés szerint e feladatának teljesítése után fel kellett volna oszlatni. Azonban fennmaradt továbbra is, mert szükségesnek látszott olyan szerv, amely az egymástól elszigetelten tevékenykedő körök munkáját összefogja. Ez azonban egyben az egyetemen folyó T.D.K. munka legfőbb gyengeségét okozta, amely abban áll, hogy a tanszékek nem tekintik a tanszéki munka szerves részének a T.D.K.-val való foglalkozást. Azzal, hogy ilyen szerv létezik, a tanszékek bizonyos mértékig tőlük különálló feladatnak tekintik a T.D.K. munkát, amelyet külön e célra rendelt szervezet irányit * összehasonlítva azzal az idő vei, anikor az egyetenen még szakkörök működtek, visszaesését kell megállapítani. A szakkörökben a vitákat a tanszékvezető tanárok vezették, - egy-egy ilyen összejövetel igen élénk és érdekes volt. Ez abból eredt, h\>gy a tanszékek a saját ügyüknek érezték a szakköri munkát és igy is foglalkoztak velük. Ma ezt kevésbbé lehet tapasztalni. A Szervező Iroda létszáma szükségtelenül nagy. Felesleges 5 tagu szervezet abból a célból, h >gy néhány tanszékkel kapcsolatot tartson, diákköri munkájukat figyelemmel kisérje, s a hibákra a tanszékvezetők figyelmét felhívja. Ezt a feladatot a tanárfelelősön kívül két személy el tudja végezni különösebb megterhelés nélkül. E két személy egyike a tanszékek, másika a diákok felé teremtene közvetlen kapcsolatot. Egyébként minden munkát maguknak , 1086/4 o/l95 3-5 4 0