Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1953-1954
1953. szeptember 24. - 1. Az Egyetem 1953/54. tanév I. félévének munkaterve. Előadó: László Imre - 2. A tanszemélyzet munkaidejének rendezésére vonatkozó javaslat megvitatása. Előadó: László Imre - 3. Összefoglaló jelentés az 1952/53. tanév államvizsgáinak lebonyolításáról. Előadó: Nyilas József - 4. Jelentés az 1953/54. tanév beiskolázásáról. Előadó: Forgács Andorné
b./ A szonináriunvezetés nódszere . Egyet epünkön még nem alakítottuk ki mindenütt a szenináriunvez etés helyes módszereit, ós nen általánosítottuk a legjobb szenináriunvezetok tapasztalatait. Ennek az elő terjesztésnek tartalmaznia kell a szemináriumvezetők közös feladatait ós ml amennyi szemináriummal rendelkező tanszék által felhasználandó módszertani tapasztalatokat, A téma kidolgozásához fel kell használni a legjobb sz eaináriunvezetők tapasztalatait. c./ A konferenciavezetés módszere . Egyetemünkön szükségessé vált a'III. es IV.óvfoiyan r é s z ér e szonináriuni rendszer átalakítása. Ennek kerötében a hallgatók egyes tárgyakból nem hetenkénti rendszeres s zen in ári unoka t,hanen a tárgy programjának megfelelően időszakonként egy-egy lezárt témakörből hosszabb konferenciákat kapnak. Tekint ve, hogy ezt a módszert egyetemünkön folyó félévben vezetjük be,szükséges a konferenciavezetős módszerének egységes szempontok alapján történő kidolgozása. Határidő: IX. 15. d./ A folyamatos tanulás biztositása és ellenőrzése különöst tekintettel a szemináriumnál,gyakorlattal nen rendelkező tárgyakra. e*/ Az I.évfolyam hallgatóival való foglalkozás módszerei. Uj 'hallgatóinkkal való foglalkozás módoz ereinek kidolgoz ás és ezen helyes módszerek alkalmazása biztosítani fogja,hogy uj hallgatóink hamar megtanulják a tananyag jegyzetelését, a kötelező irodaIon. feldolgozását,hozzászokjanak a rendszeres tanuláshoz, az önálló . tanulnáhyi munkához. A foglalkozás helyes módszerei hozzásegítik az egyetemet,hogy az el:mit évekhez viszonyítva emelje az uj hallgatók tanulmányi színvonalát. f./ Az önálló tanulásra és önálló munkára való nevelés, különös tekintet'tel a szakérettségis HaTlg?.t'ókra . Az egyetemén a hallgatók önálló munkára való nevelese tefo'n,valamint ,a szakérettségis hallgatókkalmló foglalkozás terén különböző gyakorlat alakult ki. Szükséges ezért ennek a módszertani problémának a. feldolgozása. % g./ A legjobb hallgatókkal való foglalk ozás. A tudományos diákkörök tapasztalatai", az egyetemi oIctató^ eTT neveiőnu nka szenpontj áből . Egyexeilünkön ~a logjol5b hallgatókkal váló foglalkozás módszere kialáltulat-lan. A tudományos diákkörök rronkájáró 1 kevés tapasztalat áll rendelkezésre, azért szükséges,hogy hogyan javítja ' legjobb hall gatóink felkészültségét a nunka a tudományos diákkörökben, nilyen tapasztalatokat szereztek a tudományos diákkörök az egyetemi oktatóés nevelőnunka segítsége szempontjából. %/ A tanszemélyzet szánára biztosítani kell,hogy illetékes szervektől támogatást kapjanak ahhoz,hogy a tananyagot az uj kornányprogrannnak megfelelően állíthassák össze. Ennek é rdekében az egyetem-vezetősége t erentso neg ehhez a'szükséges feltételeket/konzultáció, szükséges anyagok,stb./. Határidő:folyamato s. 4./ Az államvizsgák jobb előkészítése erdekében az államvizsga tematikát és a kötelező irodalomjegyzéket felül kell vizsgálni az elcő vizsga-tapasztalatai alapján és javaslatot / kell kidolgozni az O.M.xelé az esetleges módosításokra. batáridő: XI. 15, felelősök:tanszókvezetők. 188/5 oA 95 3-5 4.
