Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1953-1954
1953. december 17. - 1. Előterjesztés az 1953-54. tanév II. félévi tantervéről. Előadó: Nyilas József - 2. Szóbeli beszámoló Oktatásügyi Minisztériumnak a felsőoktatási kérdésekkel foglalkozó munkájáról. Előadó: Nyilas József és Kádár Iván
- e is folyik egy módszertani m-gbsszélés, annak eredményeit is be kall majd vezetni. Annak pedig nincs sok értelme, hogy min en félévben uj módszerekre térjen át az Egyetem. Inkább a meglévő módszerek megjavításáról kellene gondoskodni. Javasolja, hogy a tanács hozzon olyan határozatot, amely szerirt az órercr.det központilag k 11 elkérziteni, figy-lembe v óva a külső előadókat. Véleménye szarint a csökken ést°c5lyan értelemben kell elkezdeni, hogy a gyakorlatokból kssll lefpr^ gni f mert inkább az előadások képviselnek magas arányszámot. Az Egyetemi Tanács határozatilag kimondja, hogy 31-ban szabja meg a heti óraszámot a II. íélévre. Az ezzel kapcsolatos előkíszitő munkák végzésével az Oktatási osztályt bizza meg, végrehajtásával pedig a rektorátust. Az I. félév munkájának eredményeit a februári tanácsülés-n kell megvizsgálni. 2. napirendi pont : Szóbeli beszámoló az OM-nak a felsőoktatási kérdésekkel jfoglclkozó munkájáról. Előadók: Kádár Iván és Nyilas József. Kádár Iván.elöljáróban hangsúly ózza, hogy az albizottság »óg végleges döntéseket nem hozott, csak javaslatokat tett. így megvitatta az egyéni t nulás, az alap- ás szaktárgyak okt tásának és a nevelésnek, a szemináriumok, konferenciák és előac :sok, a vizsgák és államvizsgák, a leval-azőokt • tás szervezetének és helyének problémáit a felsőoktatás rendszerében, a pedagógulsok levaloző oktatásán k kérdéseit. Általában az albizottsá a levelező és esti oktatás kérdéseivel jgoglalkcíiott és a vita alapján a minisztérium koll'gium* majd a javaslatok isegvalósitásáről. A lavelcző és esti oktatás szervezetének kérd'sénél felvetődött, hogy a levelező osztályok túlságosan adminisztratív munkát végeznek és részben az az oka annak, hogy a levelező oktatás nem levelező módszerek alapján, hanem ugyaaugy folyik, mi' t a nappali és az / esti oktatás. Az volt a jevaslat, hogy elgyen egy adminisztratív ós egy elvi, módsz rtani osztály, a kettőt a dékán koordinálná. Javasolt az albizottság bizonyos adminisztratív egy&zerüsitéseket is. ^elvetődött az is, hogy a levelező oktatás többlet megterhelést jelert az oktatókra és* azt a minisztérium a káderigén éknél nem v .tta figyelembe. Eangsulyózták az albizottság tagjai, hogy ezt min nkáppen fíg elembe kell venni, tekintettel arra, hogy az arány az estiekkel szemben a levelezők javára mindinkább eltolódik. Felvetődött az is, hogy a l®v«laző oktatásnak az egyeta-
