Magyar Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1951-1952
1952. április 6. - 1. Az egyetemen folyó tanárképzés - 2. Az egyetem 1952/53 tanévre szóló perspektivikus tanterve - 3. Javaslat az 1951/52-es tanév II. félévi vizsgáira - 4. Az Ipargazdaságtan tanszék és az Ipari szak munkájának megvizsgálása
A t-nszék a t^név második félévben elkészítette tudományos munkatervét, ezt jelenleg a Műszaki Egyetem Ipargazdaságtani Intézetével és a Tudományos Akadémia illetékes bizottságával egyezteti,,- A tanszékvezető szerkeszti,a Gépipari Enciklópédia ip~ri tervezéssel és szervezéssel foglalkozó kötetét, Ezekinül a tanszék egyik demonstrátora nint ösztöndíjas tudományos probléma kidolgozásán dolgozik, A tanszékvezető és az adjunktus résztvesznek az üzemszervezési Tudományos Egyesület és a Gépipari Tudományos Egyesület munkájában* Ezenkivül több cikket is irt-ik. A tanszék perspektíváj a. Tekintve, hogy. a tanszékhez tartozó hallgatók létszáma a jövő tanévben-jelentősen emelkedni fog, szükséges a tanszék további erősitése. Folyó tanévben 390 délelőtti hallgató tartozott a tanszékhez, a jövő tanévben terveink- szerint 650 délelőtti hallgató fog-a tanszékhez tartozni. Mig az idei tanévben 155, addig a jövő tanévben 278 esti ha Ugató fog a tanszékhez tartozni. Ez azt jelenti, hogy a tanszékhez tartozó hallgatók létszáma közel megkétszereződik a jövő tanévben, A megterhelés növekedéséhez képest szükséges a tanszék fejlesztési tervben előirányzott igényeinek maradéktalan kielégítése, Ö s sz ef og la jv a ; az Ipa rgazd a ságtana tanszékre a tanév megkezdésével jelentős feladatok•háramlóttak, A tanszékvezető a feladatok teljesítéséből tul nagyrészt vállalt, A tanszék részére a tananyag kidolgozásához kevés elérhető szájtmai irodalom'áll rendelkezésre. Maga a tárgy feldolgozása is igen nehéz volt. A tanszékvezető nemcsak az anyag- kidolgozásánál, hanem a technikai részeknél is nagyon sokat vállalat és nem kapcsolta be a-munkába eléggé- a-., tanársegédeket. A tanszékvezető a tanév kezdetén hibát követett el akkor, amikor nem szervezett a jegyzet m'egirás'ára gülső szakemberekből álló erős koliéktivát, akik az ő vezetésével kidolgozták volna az egyes kérdéseket. Ahelyett, hogy ezt az utat választotta volna, minden saját maga végzett. A második félévben itt már lényeges javulás tapasztalható. Az Ipar Vállalatok Tervezése és Szervezése előadok gyengék volta k c mindaz ideig, mig Román elvtárs adjunktus nem került a tanszékre. Addig jegyzet sem jelent meg. Azután határozott fordulat állott be a munkában és most már. sem az előadások, sem a jegyzetkészítés részéről kifogás nem merült fel. Általában a tanszék munkája a tanév első három hónapjában gyenge volt, es a tanszék csak nehezen birkozott meg a ke-zdet nehézségeivel. Megállapítható azonban, hogy a tanszék az indulás nehézségeit jó részt legyűrte és a második félévre a tanszék munkája minden téren érezhetően javult. A tanszék már a félévi vizsgaidőszakban is jól látta el feladatát. A tanszéknek nehéz munkája volt a hallgatókkal, mert a hallgatók jelentős része eredetileg nem az iparszakra jelentkezett, igy nem , is láttak perppektivát tanulmányaiknak ip-ri szakon való folytatására. Jelentős eredménye a tanszéknek, hogy a hallg--tokkal megtudta szerettetni az ipari szakot és azt ipari szakos közgazdász pályát. . / .
