Kertészeti Egyetem tanácsülései, 1985
1985. április 11.
a módosított /1984-1985-ге készített kiegészítő/ káderfejlesztési terv szerint tervezzük. Az idősebb vezető oktatók és más nem tanszéki vezetők tervszerű utánpótlásának megoldása az utánpótlás során számításba vehető fiatalabb oktatók felkészítése, képzettségi szintjük további erősítése tehát megkülönböztetetten fontos feladat. Nem kis feladat azonban, a fiatal oktatókkal és kutatókkal való tervszerű foglalkozás és közülük a legjobbaknak, leginkább rátermetteknek a képzési tervük teljesítését követő előléptetése. Az 1984 évi Ifjúsági Parlamentet megelőzően áttekintettük a fiatal oktatók és kutatók helyzetét. A Termesztési Karon 23 fiatal oktató , a Tartósítóipari Karon 12 fő 35 év alatti oktató helyzetével a kari vezetőségek kiemelten foglalkoznak, de rajtuk kívül a kutatói és tanszéki mérnöki állomány ba tartozó /34 fő és 16 fő/ fiatalokkal is tervszerűen foglalkoznak. Ez utóbbi feladat azért is fontos, mert kilépéskor, nyugdíjazáskor megüresedő oktatói álláshelyekre elsősorban közülük választjuk ki az oktatói utánpótlást. 1984-ben az egyetem oktatói állományának 20?ó-a, kutatói és intézeti mérnöki állományának pedig 55?ó-a 35 éven aluli fiatal. Gondot jelent az oktatói utánpótlás a Kecskeméti Főiskolai Karon, ahol 10 üres vagy a közeljövőben nyugdíjazás folytán megüresedő oktatói álláshely betöltéséről kell gondoskodni. Az üres álláshelyekre pályázatot írtak ki, de valamennyi üres hely betöltése pályázó hiányában nem látszik egy menetben megoldhatónak. További feladatok- 10 -- Az egyetem szervezeti korszerűsítését tovább kell folytatni. A kormányzati állásfoglalást követően fel kell mérni az élelmiszertechnológus mérnökképzés fejlesztésének legfontosabb területeit és ütemtervet kell készíteni a fejlesztés személyi feltételeinek megvalósításához.- Az egyetem szervezeti fejlesztésének rögzítését követően, 1985. második felében ki kell dolgozni 1986-1990-re szóló káderfejlesztési terv irányelveit és 1986 első évnegyedében el kell készíteni a tanszéki káderfejlesztési terveket, majd ennek alapján a kari és az egyetemi terveket is.
