Kertészeti Egyetem tanácsülései, 1981

1981. november 3.

képességű hallgo,tokát jobban be tudnák vonni a szerződéses

kutatás megvalósításába..Ez többet jelentene, mint eg;/ d.ip 1 ómaterv elkészítése.

Hivatkozik a 10.old.al 3. pontjában foglaltakra: "törekszünk az oktatóknál a pedagógiai ismeretek szervezett formában történő elsajátíttatására stb." A dolgozók a. három évvel ezelőtti előadásokat nagyon pozitívan értékelték, de az elmúlt évihez hasonló formában ezt ne ismételjük meg, mert nem volt sikeres.

Ugyancsak a hivatkozott pontban van szó a szükséges számítástechnikai ismeretek elsajáttittatásáról. Az elmúlt évben rendezett kéthetes tanfolyam nem érte el a kívánt célokat, ez volt a dolgozók véleménye.Sokkal jobbnak tartották azt a formát, ami volt kb. 10 évvel ezelőtt,hogy féléven,vagy éven át,hetenként 1-2 alkalommal volt oktatás, ez sokkal többet ért.

A 10.oldalon van szó az oktatói követelmény-rendszerről: kérni kellene,hogy az eddigiektől eltérően ne legyen annyira követelmény az oktatói tud.ományos-centrikusság, a tudományos fokozat megszerzése.Arra kellene javaslatot tenni,hogy értékeljék jobban az oktató-nevelő munkát.

DR Kj'PÁR GYULA elvt: Az anyag is foglalkozik Ä kétszintes képzés tématerületével.Szeretné jelezni,hogy a Tartósítóipari Kar Oktatási,Nevelési Bizottsága foglalkozik ennek a témakörnek az általános vizsgálatával és azzal a gondolattal, hogyan lehetne esetleg javítani,fejleszteni a kétszintes képzést. Elég rövid, a tapasztalat amivel rendelkezünk 8-10- év.Szóba került olyan is,hogy a szakfordítók felmentést kapnak az üzemmérnöki államvizsga alól, ők nem készítenének szakdolgozatot.