Kertészeti Egyetem tanácsülései, 1976
1976. december 14.
- 12 örömmel hallottal hogy van nagyobb igény a tudományos utánpótlást illetően Is, Az intézményi modell olyan feladat-meghatározásból indul ki, ami a mainál lényegesen szélesebb és több. Ennek megfelelően kell az intézet belső szervezetét kialakítani. A jelenlegi belső szervezet nem olyan, amely a sokrétű feladatoknak eleget tudna tenni. Elég sok párhuzamosság alakult ki, karok egyetem viszonylatában az oktatás nem mindig azon a szinten történik, ami érdemi volna. Mindezek vonatkozásában elői*e- lépés várható a következő 5 éven belül, ennek megfelelően kell a belső szervezetet fejleszteni. Abhoz, hogy az egyetemek ezeknek a sokrétű feladatoknak eleget tudjanak tenni, az egyetemi vezetés társadalmasítását tovább kell fejleszteni. A népgazdaság felelős vezetői, akik az adott területen dolgoznak nagyobb súllyal szólhassanak bele a képzésbe. Az egyetem ebben a vonatkozásban abban a sajátos helyzetben van, hogy a kertész képzésnek önálló bázisa, de ebbe mindig bele kell érteni a tartósítóipari képzést is. A hálózati fejlesztésnek vannak olyan elvei, amit itt is alkalmazni kell. Például azt, hogy a termesztési karon a jelenlegi módszer jó, vagy nem, mindenképpen vizsgálat tárgyát kell, hogy képezze. Ide tartozik a technikus képzés. A MÉM ezt úgy határozta meg, hogy "fél” felsőfoka oktatás. Ennek a képzésnek még csak a kezdeti tapasztalatainál tartanak. Olyan technikus képzést szorgalmazunk, amely a szakközépiskolára épül és 6^8-10 hónapos bent-r lakással épülne rá a levelező képzésre. A hálózati rendszer kapcsolatrendszerének szélesebbkörünek kell lennie: a/ A végzett hallgatók és az adott felsőoktatási intézmény közötti kapcsolat erősödjön. b/ Az elhelyezkedési lehetőség és a végzettek igénye összhangba kerüljön. A beiskolázásnál úgy kell irányítani, hogy az igényló területek és a beiskolázási tevékenység jobban közelítsen.
