Kertészeti Egyetem tanácsülései, 1971

1971. október 13.

Dr.Karai János: A fáj- és Kertépítészeti szaknál kertészeti gép­tan a tárgyunk. Különválasztottuk ezt a termesztési tHHXxákBk szak tárgyaitól, nagyon fontos kerttervezőknél a kertészeti gépek isme­rete, mint. pl. traktor. A Termesztési Szakon a jövőben a II.évtől szeretnénk a Kertészeti géptan I.-II. tárgyat oktatni. Általában a gépészeti ágazat lezárásakor elmondjuk az üzemtani részt is, pl. öntözőgépek után az öntözést is. Javasolnám, hogy a tantervet úgy módosítani, hogy a Tartósitóipari Szakon pl. az aszalás/ téma­körét bevenni. Ezt pillanatnyilag nem látom, és ezek gépeinek ok­tatását. Javaslom, inditsuk meg, akár kísérleti jelleggel a termény­jellemzőknek az oktatását, talán ezt a határterületet át lehetne vin­ni a termesztési szakra is. Dr.Geday Gusztáv: T.Egyetemi Tanács! A Táj- és Kertépítészeti Sza­kon szaktörténettel is foglalkoznak. Jó lenne ezt bevezetni a ter­mesztési egyéb szakoknál is. és termesztési hatásokkal Dr.Almási Elemér: A termesztési oktatásban kevés a növényekkel való foglalkozás. Jó lenne egyes tárgyakká, mint légtechnina, klima-tech- nika oktatása is. S88éll§&fi£§8§S££ÖÖ£8fiü-8e&§&éB8gg8§éí5§K. Jó lenne tovább művelni az automatizálási enciklopédia h± tudományágat. Kor­látozott idő miatt ezekről nem akarok részletesen beszélni. Ami a fizikai paraméterek, tehát a gépek működéséhez vagy tervezéséhez szükséges fizikai paramétereket illeti, részletesen kell velük fog­lalkozni. Dr.Mőcsényi Mihály: Nagyon köszönöm, hogy a szakkal kapcsolatos bi­zonyos problémákat felvetettek, s ezt meg fogjuk nézni. Ez a tanterv módosításánál nem jelent gondot. Dr.Nagy Béla: Megvizsgáljuk a Nemesitési Sxzk Tanszék igényét és visszatérünk rá. A Buzgó elvtársék órarendjénél elírás van, amelyet már ki is javítottunk. Karai elvtárs kérdésére vonatkozóan: az üzem­mérnöki géptanát előrehozni, erre is reális lehetőséget látok. Geday et. hozzászólásához: eddig sem esett ki ez a téma. Bognár S. hozzászólásához: egyes kötelező tantárgyak mellett fakultativ jelle­gű tárgyakat is oktatunk

Next

/
Oldalképek
Tartalom