Kertészeti és Szőlészeti Főiskola tanácsülései, 1965

1965. február 12.

2./ Napirendi pont: BESZÁMOLÓ A LEVELEZŐOKTATÁS 1964.ÉVI TAPASZTALATAIRÓL.

Előadó: dr.Bognár Sándor rektorhelyettes

A napirendi ponthoz az előadónak kiegészitése nincs.

KÉRDÉS.;

Bányainé: A beszámolóból az tűnik ki, hogy a felvételi vizsgánál

a matematika dolgozatok megoldása sikerűit legjobban, mert könnyű feladatot kaptak a felvételizők. Ez elmarasztalás akar lenni? Eddig az volt az észrevétel, túl nehe- • zek voltak a feladatok.

HOZZÁSZÓLÁSOK:

Fekete: lásd különiven.

Kárpáti: A Főiskolán az alaptárgyak elmélet-gyakorlat aránya és a

gyakorlat-tartás igénye ugyanolyan, mint a TTK-n. A levelezőtagozaton a gyakorlattartast éppúgy meg kell követelni, mint a nappali tagozaton. Kéri, a levelező hallgatók két félévét cseréljék vissza a gyakorlati vonatkozás miatt.

Bányainé: A matematika felvételi vizsgákkal kapcsolatban volt egy

enyhülési folyamat, amit az tett szükségessé, hogy amikor a példák nehezek voltak vagy reálisan megkövetelték a középiskolai eredményt, kitűnt, hogy a levelező tagozatra jelentkezők nem rendelkeztek megfelelő rátermettséggel. Ez tette szükségessé, hogy a levelező tagozaton más példákat alkal- . maztak. Véleménye szerint ott kellene változtatást eszközölni, hogy a felvételi vizsga előtt lehetőségük legyen a levelezőknek a középiskol i tudás elsajátítására. Nem a felvétel után, hanem előtte kell megkövetelni az általános színvonalat. Ennek érdekében előkészítő tanfolyam tartását javasolja.

Kéri továbbá, csak olyanok kerüljenek felvételre a levelező tagozaton, akik a termelésben már dolgoztak és van szakmai gyakorlatuk, tehát a gyakorlati képzést a szakmai tudás pótolja. Ilymódon a diploma egyenértékűségének a problémája is megoldódna.

Megállapítja, a levelező hallgatók többsége komolyan tanul és csak kisebb része hanyagolja el tanulmányait. A tanulmányi eredményekben mutatkozó nehézség főleg‘abból származik, hogy a levelező tagozatra jelentkezettek több év óta kiestek a tanulásból.

Az I.évfolyam évismétlését nem engedélyezné, úgyszintén több tárgyból az utóvizsgákat sem. A hanyagok elbocsátását javasolja.

Az aláirás követelményére vonatkozólag megállapítja, a legjobb esetben majus közepén állapítható meg, ki kaphat aláírást. A levelező hallgató szeptemberben kézhez kapja mi az aláirás követelménye.

A vidéki konzultációkon megjelent hallgatók jól felkészültek. Az effektiv segitség mellett ez hozzájárult ahhoz, hogy a folyamatos tanulást biztosítja.