Kertészeti és Szőlészeti Főiskola tanácsülései, 1964
1964. szeptember 9.
PiiliSi Ter,jó : Tóth:- Indokolt-e a Főiskolán a sok tanulmányi szemle és kirándulás? A tényleges termelési gyakorlat kevé3. Meg kell vizsgálni ezek helyes arányát,- Ki kell dolgozni a gyakorlati oktatás 4 1/2 éves programját, Az oktatási reform tárgyalásánál elfogadta a Tanács, Három év múlva kiderül, hogy ilyen program nincs. Ki felelős ezért?- Általános megállapítás, hogy a legjobb gyakorlat az Üzemtan! Tanszék által szervezett. Az üzemtan! Tanszék dicséretet érdemel, A gyakorlat ellenőrzésére rá kell szánni 1-2 napot, ne érezzék a hallgatók, hogy nincs kapcsolatuk a Főiskolával,- A Rendtartás 2,/ oldalán lévő tsz. gyakorlatnak már nincs jelentősége. Javasolja az I.éves tsz. gyakorlatot törölni. Nem koznak konkrét eredményt,- A mérnökképzés programja megvan, de ezt nem mindig lehet végrehajtani. Az Oktatási Bizottság vizsgálja felül, hogy a gyakorlatok megfelelnek-e a mérnöki szintnek. Kérése, a gyakorlati oktatás programjának összeállitása, s a tanszékek vizsgálata után tanácsülés elé terjesztése,- A gyakorlatok előkészítésének vannak bizonyos hiányosságai, A gyakorlatok gépekkel való ellátottsága nem megfelelő.- A gyakorlatot tartsuk éppen olyan fontosnak, mint az elméletet. Tervszerűbben iktassuk be a gyakorlatokat az órarendbe. Az egyes gyakorlatok kiemelese indokolt,- A Rendtartás szerint a gyakorlat 8 óra, ez a valóságban nincs meg.- A gyakori: tok alkalmával nincsenek meg a legszükségesebb higiéniai követelmények.- A gyakorlatok előkészítése nagy munka, összhangba kell hozni a Tangazdaságban folyó munkákkal. Erro rendszert kell találni.- Elhangzott a gyakorlat irányítására Gyakorlati Tanszék vagy Csoport felállítása. A maga részéről nem támogatja ezt, mert ha lesz egy gyakorlati program az egész Főiskolára kiterjedően, az adminisztratív dolgozó el tudja látni a feladatot,- Javasoljaj hogy évenként vitassák meg a gyakorlati oktatás helyzetet.- A külföldi gyakorlatokat jobban kellene hasznosítani, a feltételek a következő években mindjobban meglesznek* A kulföldj utakat főleg a felsőévesek részére javasolja.- Az oktatási reformtól nagyon elkanyarodtunk, túl sok a tanulmányi szemle,- Ne szakosítsuk túlzottan a gyakorlatokat. A hallgatókat önállóságra neveljük. Önképzéssel oldható meg- tanrenden kívüli képzéssel,- A jelentésben nagyon pozitív vonás, hogy a problémák a hallgatók részéről merültek fel. Ez a kritika érzékenyen érintette bizonyos tanszékek vezetőjét,- Szükségesnek tartja Főiskolán bőiül egy olyan szerv felállítását, amely a gyakorlati oktatás ügyeinek irányításával foglalkozna. Az Ágrártud.Egyetem ezen a téren hosszú gyakorlattal rendelkezik, ott kialakult egy olyan oktatási szervezeti forma, amely minden agrár-szakmát képviselve, évről-évre jobb eredményeket produkál. Jelentőségét mi sem bizonyltja jobban, mint az ankét, amelyen a gyakorlati szakemberek és rektorok résztvettek.- 5 -
