Kertészeti és Szőlészeti Főiskola tanácsülései, 1962
1962. február 2.
Jegyzőkönyv Felvétetett a Kertészeti és Szőlészeti Főiskola Tanácsának 1962. évi február hó 2.-án tartott rendes tanácsülésén. Jelen vannak: az l.sz. mellékeleten felsoroltak. Dr. Somos András igazgató napirend előtt elbucsuztatja Molnár Andrást, a budaörsi telep dolgozóját, aki több mint fél évszázadon át végezte munkáját nagyon becsületesen és lelkiismeretesen. 1. Igazgató bejelenti, hogy a tárgysorozat első pontja az Oktatási Bizottság 1961/62.tanév I.félévi munkájának értékelése. Kéri, hogy a Tanácsülés tagjai az O.B. beszámolójával kapcsolatos kérdéseiket tegyék fel. Dr.Kozma Pál kérdezi, hogy miért nem ismertették eddig a Felsőoktatási Szemlében a Főiskolán a felsőoktatási reform végrehajtása során eddig tett intézkedéseket, elért eredményeket. Ormos Imre közli, hogy véleménye szerint az ismertetés még nem időszerű, célszerűbb ezt későbbre,megfelelő tapasztalatok szerzése utánra halasztani. Igazgató ezután a hozzászólásokat kéri. V Dobray Endre megállapitja, hogy a kritika és önkritika a beszámolóban példátlanul érvényesül. Kéri, hogyha anyagi kihatásokat macával vonó változtatásokat terveznek, a Gazd.Igazgatóság véleményét a Bizottság hallgassa meg. Javasolja, hogy a Főiskola vegye fel a kapcsolatot a MTA könyvtárával, hogy a felsőoktatást érintő kérdésekben rendszeres anyagszolgáltatást kapjon. Dr.Kárpáti Mrs Zoltán javasolja, hogy tapasztalatszerzés céljából tanulmányozzák a Műegyetem szakmérnök-képzését. dr.Tóth Tibor sürgősnek tartja a szakmérnökképzés beinditását. Fontos nak tartja, hogy az üzemi gyakorlatok oktatási kérdéseivel foglalkozzanak. Vonják be a hallgatókat is — mint azelőtt — az O.B. munkájába. Hívják össze a csoportvezető tanárokat és hallgatókat. Fontosnak tartja a Felsőoktatási Szemlében megjelenő cikket. Erdélyi Lajos szükségesnek tartja, hogy Farkas Károly, aki egyben a KISZ tanulmányi felelőse, javitson a KISZ-ben végzett munkáján s ebben legyen segítségére az O.B. is. Az O.B. jó munkáját elismerve, véleménye szerint keveset foglalkozott gyakorlati problémákkal. Foglalkoznia kell többek között azzal, hogyan valósult meg a gyakorlatban az oktatási reform, az oktatási, tanulmányi fegyelemmel stb. Bővítsék ki az O.B.-ot gyakorlati szakemberrel is, mint ahogy ez a javaslatban is szerepel.
